香港教育大学:穿越百年世纪洪流中的教育名校

香港教育大学:穿越百年世纪洪流中的教育名校
2019年04月22日 16:00 新浪教育

  香港教育大学(教大)是香港八所公立大学中唯一的师范类大学,获国家教育部列为提前批次录取的本科第一批重点高校。教大采用自主招生形式,于内地各省、自治区、直辖市招收学士学位本科生。香港教育大学提供一系列博士、硕士及学士学位的教育专业及多元学科课程,在2019年Quacquarelli Symonds(QS)世界大学排名中,在教育领域位列亚洲第三、全球第二十位。

  香港教育大学承传了逾一百六十年的教师教育经验,为香港最具先导地位的教师教育高等学府,设有研究生院、博文及社会科学学院、教育及人类发展学院及人文学院,在“教育为本、超越教育”的愿景下,提供一系列博士、硕士及学士学位的教育专业及多元学科课程。香港教育大学汇聚众多学术精英,延聘来自全球各地456位学术及教学人员,当中99%的学术人员具博士学位,组成了香港最大的教育及相关人文学和社会科学领域的专家团队。其中40多位讲座教授及教授,分别来自英国、德国、美国、南非、澳洲、新加坡、内地与台湾等地区,以及香港其他大学,领导进行多项尖端研究活动。

香港教育大学环球事务处:何静香港教育大学环球事务处:何静

  以下为访谈实录:

  主持人:各位网友大家好,欢迎锁定新浪网教育频道。目前您所关注到的是新浪2019《高考大讲堂》特别访谈节目。眼下2019年的高考即将拉开帷幕,各大高校的招生政策也成为网友广泛关注的焦点。为了在高考前帮助广大考生了解最新的招考资讯,在今天的节目当中我们非常荣幸地请到了来自香港教育大学环球事务处的何静老师,何老师您好,欢迎您!

  何老师:主持人好,各位网友大家好。

  主持人:谈到香港教育大学,我们其实不得不被它厚重的历史所感染。因为教大的历史可以追溯到1853年,距今已经有166年的历史。所以,借此机会想请您跟我们分享一下它的历史发展历程是怎么样的呢?

  何老师:香港教育大学是香港八所公立大学中唯一的师范类的高等院校。到目前为止,香港教育大学已经培养了近15万具专业实力、秉持道德价值、关怀社会及放眼世界的优秀毕业生,香港75%行政长官卓越教学奬得奬人亦是本校毕业生及校友。香港有超过80%的小学、幼儿园老师,以及三分之一的中学老师,都是我们的毕业生。可以看到我们对于香港的教育领域贡献良多。

  主持人:对,这么多年我们一直潜心做师范,充分说明我们的教育师范类专业在社会上享有一定的认可,那关于这些认可的背后是基于哪些重要的课程特色呢?

  何老师:香港师范类的课程可能跟大家在内地的理解有一点点不同,因为我们的师范课程需要读五年,内地通常是四年制的课程。在五年的学制课程当中,我们有不同的实习阶段。从大二开始已经有短期实习,大三、大四到五年级,都会有一段时间是去到学校里,真真正正去试讲、主讲的过程。所以,到毕业的时候,同学已经完全是一个合格的学位教师。这样算起来,学生在课堂的学习还是四年的时间,但是同学们已经有了一年左右的实习经验,这是我们目前一直比较引以为傲的一种教学方式。另外,修读英文、中文师范专业的同学,还要去到海外或者内地的师范大学,进行“沉浸课程”的学习。我们是希望同学使用当地的语言在学校进行实习教学,这也是师范省的必修课程,锻炼同学成为合格的教师。除此之外,我们还提供给每个同学到世界各地的姊妹校大学做交换生的机会,包括师范生和非师范生,希望所有本科学士课程的同学都可以去参与。

  主持人:也就是说我们的课程特色不仅仅只是我们在教学过程当中去多一些实战的经验,同时也在沉浸课程当中给学生更多语言环境氛围的学习机会。

  刚才您也提到非师范生,听说我们有一门“特殊教育”的课程,是怎样的一个体系呢?可否给我们介绍?

  何老师:这也是大家近年开始感兴趣的一个专业。“特殊教育”顾名思义是掌握对有特殊需要的人提供适切协助的课程。但是实际上特殊教育它不是一个师范课程,它是一个专业,而且某种程度上也属于心理学的一种领域。大家可能知道现在越来越多的小孩子被诊断有自闭症、多动症、读写障碍等,或者是一些天资聪慧的同学,但在行为上他们可能会有某种不足,或者是被大家误解。实际上这些都不是病,而是孩童在成长当中的一个迟缓现象。很多时候,这些都可以随着年龄的增长会慢慢好些的。可是作为家长、老师,不希望等待这个时间,而是希望尽早能够帮助学生。也因此显示出特殊教育的存在价值。

  我们不是专门针对同学有身体残障,而是希望能够补足同学在各方面的发展,提供多一些的方法和机会。现在我们讲的是小孩子,其实成年人也需要在某种程度上特殊的关心,所有这些都是特殊教育涵盖的内容点滴。我们的课程开课以来,受到各方的关注,很多同学对“特殊教育”领域有兴趣,希望将来在这些领域能够为社会多做一些事情,也是我们这个课程现在越来越受到欢迎的一个原因了。

  主持人:这个课程其实也是反映我们学校对社会各界人群的关爱,我们承担了在社会上教育的重要责任。另外,我们也了解到我们有创意艺术课程,可否为我们解释一下呢?

  何老师:这个创意艺术可能跟大家的艺术考试还是有一些区别,我们主要集中在创意的音乐或者是视觉艺术这两方面。同学当然要在这个领域有一定的兴趣,而且你可能也要有专长。比如说音乐,同学至少要有一门自己专长的乐器,同样要懂得乐理知识。当然,创意艺术需要有一些创意的思维,包括做出一些具有创意的概念,同学在这个领域会有一些独到的见解,这样的同学适合修读我们的这个课程,提升同学在相关方面的能力,也是为了未来更好去发展。但是作为师范类的院校,我们这个课程是分为两种,一方面是师范类的,将来同学可能去做音乐老师,做视觉艺术科的老师。另一方面,是往艺术家、音乐家方面去发展。同时我们也有涵盖这方面的双学位课程。

  主持人:我们可以给一个好的平台让学生的兴趣爱好继续发扬光大,努力成就自己梦想中的职业。

  何老师:是啊,这也是我们一起在努力的。

  主持人:前面我有听到您说我们是一个国际化的校园,其实香港作为国际化都市,有着得天独厚的优势。那么我们是如何打造国际化的校园优势呢?

  何老师:大家都知道香港这个地区的面积不大,但是它融汇了东西文化的精华。作为校园也是一样,“两文三语”的应用很普遍。英语是主要的使用语言,中文也是大家日常可以使用的语言,但是课堂和教学都是全英文授课,而且保持了西式教学的特点。香港教育大学与全球超过200所院校建立伙伴合作。除了课堂知识的传授,亦很注重学生的全人成长和实务经验,为此提供丰富多采的海内外学习及实践机会,当中包括学期制的交换生计划、语文沉浸课程、海外领袖发展体验计划、跨院海外服务领导发展计划、海外及大中华地区工作实习计划、暑期区域研习课程、海外环保考察团等,机会多不胜数。世界各地的交换生在每个学期也会来到我们的校园,与我们的同学一起互相学习、互相成长。我们的宿舍有特别的舍堂文化,来自世界各地的学生在这里构成了香港特有的宿舍文化,每一个宿舍楼有它自己的特色,学生从一年级被关顾,到高年级再去关顾新来的同学。透过参与或组织各项活动,有助提升同学的服务领导技巧、沟通能力、语言水平及与人相处的能力,亦能扩阔同学的全球视野及国际学习体验,培育学生的全球意识、文化触觉及跨地域发展能力。这样的成长锻炼同学,就像身处在一个小型的社会环境。

  所以,除了专业知识是大家需要用心去学之外,实际上日常的生活、做人的道理、与人沟通等各方面都是同学成长当中更加必要的环节。我们在学校的整体环境当中,尽量提供给同学们一个国际化的氛围。同样,我们的老师也是从世界各地聘请的博士,他们在各自的领域在国际上都有相当的研究成果,这样对同学来讲更加多了一些比较新的知识,也可能这些知识会成为同学在某一个领域未来有兴趣研究的方向。我们是希望透过各种不同的环境、方式,让同学能够利用香港的特色,了解到亚洲以至世界各地不同的文化知识。

  主持人:对,是的,无论是在课堂还是在我们平常的生活当中,我们都会将国际化的校园真正落到实处,而且吸收不同的文化也是非常棒的一种人生体验。

  据最新的资料显示,2019年香港教育大学的教育学学科在国际QS世界大学的排名当中是在全球第20名、亚洲第3的成绩,您认为这个排名对我们学校来说意味着什么?或者说有什么样的特殊意义呢?

  何老师:其实我们不觉得排名有什么特别,但是也很高兴教大一直以来在教育领域的努力,得到学界还有大家的认同。至于说真正的排名,每一年总会有升有跌,这不是一个最主要的标准。但是可以看到我们的努力成果也还不错,我们以“教育为本”的理念一直在坚守,而且在不断发展。作为一所师范类大学,我们不仅有对教育的热忱,更加要多一份努力。在我们所开设的课程里面,确确实实是大家集中了所有的经验和努力,希望把这些课程办得更好。不管是师范类的还是非师范类的课程,都是一样。

  主持人:我们说完在社会上、国际上认可的排名情况,我们也说一下家长最关心的就业问题。有资料显示,香港教育大学的毕业生年薪为30万港元,平均月收入是2.5万港元,相比于往年都是在稳定增长的状态。能和我们分享一下这个数据背后为什么会达到这样一个水平呢?

  何老师:其实收入是不是很高,也不可以这样去衡量。但是从从事教师工作来讲,我们所有的师范学位的毕业生,都是毕业就可以直接到教育局申请到注册学位教师的资格证。因为在香港,我们的学位教师的名额是香港的教育局规定,有名额的限制,同样我们是根据这个名额来招生的,不可以随便招收师范生。同样到他毕业的时候,同学们得到足够的尊重,而且他的收入各方面都是相对来讲还是比较好的。可能大家会看到这样一组数据。确实收入也是表示在香港老师还是得到足够的尊重,而且每一位学位教师,他也确确实实有这样的能力做一个好的师资榜样。这个就是说香港的政府或者是说整个的社会环境对教师的一种认可。香港教育大学每年有超过95%毕业生成功投身教育界,不论是本地或非本地学生,成功完成五年制的教育学士课程后,即可向香港特区政府教育局申请成为注册教师,在幼稚园、幼儿园、小学或中学任教。

  主持人:充分说明香港的教师普遍拥有很高的社会地位,我们继续能够把我们的教育做得越来越好。

  今年香港教育大学有没有在内地进行一些招生说明会?或者是招生政策有什么样的变化?

  何老师:从整体的政策上来讲,最近几年没有太大的变化,基本上还是100名同学左右的招生名额。从整体的设置来讲,我们的招生已经全面开始,同学可以在香港教育大学的网站上报名。我们同时会在4、5月间在北京、上海、广州等城市举办招生说明会,尽量解答家长和同学的疑问,也都会公布在我们的网站上。所以,如果是有兴趣的同学或家长,可以到香港教育大学环球事务处的网站上,留意看看你所在的城市举行说明会的时间,现场可以直接来咨询自己心仪的专业。这也是一个好的机会,现场的学生可以互动交流。

  主持人:说到我们自己适不适合读香港教育大学的专业,其实我特别想问一下何老师,我们学校招生比较看重学生的哪些能力呢?

  何老师:首先,我们是以育人为主。如果是立志要成为教师而报读师范专业的同学,他要有这方面的目标和热忱。大家知道,一个学生如果真心有兴趣、愿意做教师,将来毕业后从事教育工作,他会更加投入也更容易有相关领域取得成绩。学生自己的意愿比家长的期望更加重要,不是说父母认为这个专业好,学生就可以真的对这个专业有兴趣。

  我们的非师范类的专业大多都是跨学科的课程,像商科跨社会科学,或者理科课程跨社会科学、心理学等,同学就要具备相应的专业能力。所以,每一个课程虽然说要求不同,但是各个课程其实都希望可以找到对这个专业真正有兴趣的同学。

  主持人:的确还是那句老话“兴趣是最好的老师”。我们也希望更多的同学对香港教育大学有意,可以更多的去关注我们的一些官V或者是官网进行了解,也希望能够有机会参加内地的一些招生说明会。在节目的最后希望您给我们的考生一些建议或者寄语。

  何老师:今年高考的同学,我希望大家在关注读书、努力考试的情况下,大家还可以注意一下你自己想报的专业到底是什么。每一间大学开设类似的专业是不是真的是你心目当中所想选的那个专业呢?我留下这个问题,希望大家可以更多来关注,更多来研究,也希望同学们高考能考到好成绩,顺利升读理想的大学。

  谢谢大家。

  主持人:好的,也谢谢何老师今天能够做客我们访谈间,也希望各位学子能够选到自己理想的大学。如果你想了解更多高校动态,尽情关注新浪教育高考频道。以上就是本期节目的全部内容,我们下期再会!

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