天职师大：传承工匠精神 培养“中国制造卓越雕塑师”

　　天津职业技术师范大学成立于1979年，是中国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，教育部与天津市人民政府共建高校。学校始终秉承“动手动脑、全面发展”的办学理念，坚持为全国培养高素质职教师资的办学定位不动摇，在全国首创“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”的人才培养新模式。

天津职业技术师范大学招生办副主任：纪国亮

　　以下为访谈实录：

　　主持人：各位网友大家好，欢迎锁定新浪网教育频道，目前您所关注到的是新浪2019《高考大讲堂》特别访谈节目。在本期节目当中我们邀请到的是天津职业技术师范大学招生办副主任纪国亮，纪主任，欢迎您。

　　纪国亮：考生朋友大家好。

　　主持人：好，请您给我们介绍一下学校的最新发展情况。

　　纪国亮：考生朋友大家好，我是来自天津职业技术师范大学招生办的纪国亮。考生朋友们听到天津职业技术师范大学这个名字可能有点不太熟悉，这个校名又有职业技术，还有师范大学，这个学校跟普通的师范大学有什么区别？我先给大家介绍一下学校的发展历程。

　　中国最早建立的以培养职教师资为主要任务的师范大学

　　学校成立于1979年，隶属于原来的国家劳动部，也是我国最早建立的以培养职教师资为主要任务的师范大学；2000年，学校转制为中央与地方共建、以天津市管理为主；2010年，学校正式更名为天津职业技术师范大学；2012年，教育部与天津市人民政府共建天津职业技术师范大学，学校也成为天津市第一家教育部与天津市共建的本科高校；2017年，学校正式进入天津市高水平特色大学的建设行列。

　　天职师大是师范大学，但是又与大家理解上的师范大学有所区别。天职师大始终坚持“动手动脑，全面发展”的办学理念不动摇，坚持为全国培养职教师资的办学定位不动摇，在全国首创“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”的人才培养新模式，培养出我国首批“本科+技师”毕业生，为此，学校也两次荣获国家级优秀教学成果一等奖，这在同类院校中是不多见的。除此以外，学校还创立了“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式，荣获第三届全国教育改革创新特别奖。学校的办学特色得到了用人单位和社会的好评，被社会誉为“中国培养职教师资的摇篮”。

　　2017年9月，在教师节前夕，李克强总理来校考察，对学校的办学特色给予了高度评价，要求学校当好职业教育孵化器，传承工匠精神，不仅培养工匠之师，也要培养中国制造卓越雕塑师。

　　刚才介绍了这么多，我觉得可以用五句话来概括一下天职师大的特色：

　　第一句话，办学历史悠久，是我国最早成立的以培养职教师资为主要任务的师范大学。

　　第二句话，人才培养质量高，首创了双证书一体化的职教师资培养模式，两次荣获国家级教育成果一等奖。

　　第三句话，省部共建，是天津市第一家教育部与天津市人民政府共建的地方本科高校。

　　第四句话，培养体系完善，构建了从本科到硕士、博士完整的职教师资培养体系。

　　第五句话，就业质量高，学校被评为“全国毕业生就业典型经验高校50强”的殊荣。

　　新增智能制造工程专业

　　主持人：您刚才说我们这个名字就比较特殊，有10个字，之前可能不是很清楚。但听了您刚才的介绍，无论是从我们的办学定位，还是说它的历史发展以及它的人才培养都有自己独特的优势。作为一所师范大学，是否我们的师范专业会比较有特色？以及其他的专业有哪些优势？

　　纪国亮：目前学校设有10个学院，设有46个本科专业，其中国家级优势特色专业建设项目有4个，天津市优势特色专业建设项目8个，天津市应用型专业建设项目12个。大家听到天津职业技术师范大学可能以为学校都是一些工科类的专业，其实不是，学校的专业涵盖了理学、工学、文学、经济学、管理学、艺术学、教育学等7大学科门类。学校拥有机械工程、教育学2个天津市的一流学科，拥有智能制造、智能技术、智能交通、职教师资培养4个天津市的优势学科群，同时学校设有11个一级学科的硕士点，5个专业学位硕士点，拥有服务国家特殊需求博士项目1个，跟天津市第一机床厂共建企业博士后工作站，获批天津高校博士后创新实践基地，获批天津市首个项目博士后工作站单位。

　　2018年学校新增机器人工程专业，2019年学校又新增了智能制造工程专业，主要培养面向智能制造及可持续发展需要，掌握机械、电子和控制等基本原理和知识，工程基础扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，获得良好工程训练，能够胜任智能制造系统分析、规划、设计、运营管理的应用型高级专门人才。将来，毕业生可在智能制造领域内从事新一代智能产品开发、生产线的编程、运行与维护、生产管理等工作；或选择到机械类、控制类及相近专业攻读硕士。

　　除了新增专业以外，学校老牌专业如机械设计制造及其自动化、机电技术教育、自动化、电气工程及其自动化、汽车服务工程、车辆工程、计算机科学与技术、电子信息工程、财务会计教育、数学与应用数学等专业都备受考生青睐。

　　主持人：您刚才也说我们今年有一个新增的专业，加上新增的专业，我们本科专业一共46个，含新增的专业？

　　纪国亮：对。

　　主持人：在这么多专业里我们有怎样的硬件设施或者是师资的条件来满足这些专业需求呢？

　　纪国亮：好的。学校现有各类全日制在校生17000余人，其中博士研究生、硕士研究生1000余人；占地80余万平方米，建筑面积43余万平方米，教学楼、工程实训大楼、图书馆、体育馆、国际交流中心等一应俱全。学校共有一个标准田径运动场、2个足球场、20多个篮球场和网球场等，开设了室内乒乓球场、羽毛球场等运动场所。

　　学校的地理位置实际上非常有优势，它紧邻着天津市地铁1号线。学校新建有5万平米国家级实验教学示范中心1个，天津市级的教学示范中心有7个，校级的教学实验中心15个，创新基地等各类实训实验室160余个，还建有2个国家地方联合工程实验室，5个省部级重点技术工程中心、1个省部级2011协同创新中心、1个省部级科技成果转化服务中心和1个省部级人文社会科学重点研究基地。学校拥有教学科研仪器设备资产总值达4.2亿余元，这应该说在一般院校里设备总值是比较高的。

　　在师资方面，学校有国家级的教学团队建设点1个，天津市的教学团队12个，天津市教学创新团队2个，天津市教学名师9人，具有博士学位和副高级以上职称的教师占专任教师总数分别达到41.1%和47.8%；现有国家特支计划–科技创新领军人才、天津市特聘教授、天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选等高层次人才19人；天津市创新人才推进计划–A类重点领域创新团队1支；“双师双能型”特色师资占“双证书”专业教师总数的70%以上，实训教师中具有技师及以上职业资格证书的比例达到90%，其中全国技术能手10人、天津市技能大师2人、津门工匠1人，建有国家级技能大师工作室2个。大家都知道，技能界的奥林匹克就是世界技能大赛，世界技能大赛的中国研究中心就设立在我们学校，这也是学校师资力量强的一个有力证明。

　　国际交流成果显著

　　主持人：听完您的介绍，我们学校的硬件、软件以及它的师资实力都是不容小觑的。

　　纪国亮：是的。

　　主持人：随着我们国家“一带一路”的继续深入，在国际化教育方面很多高校都在探索，对于咱们学校来说有哪些特色的国际交流项目呢？

　　纪国亮：好的，在国际交流方面，天职师大积极参加国家“一带一路”建设，指导巴基斯坦建设了“旁遮普天津技术大学”，也援建了“埃塞—中国职业技术学院”。作为教育部的首批援外基地以及外交部的东盟教育培训中心，为这些国家培养培训了当地师生2万多人，为60多个国家开展职业教育培训。在海外设立了3所孔子学院和7个孔子课堂。学校与全球50多个国家开展合作与交流，每年到天职师大来求学的留学生达到1000多人，学校也派出学生到波兰、韩国、日本等地开展合作和交流。

　　2019年，学校继续与爱尔兰斯莱戈理工学院开展合作办学项目，招生专业为电子信息工程。项目采取“3+1”合作办学模式，即学生前3年在天职师大学习，达到规定的出国学习条件的学生可赴爱尔兰斯莱戈理工学院进行第4年学习，毕业时可以既获得天职师大的毕业证和学位证，还可以获得斯莱戈理工学院的学士学位。

　　主持人：天职师大在国际方面确实还是做得比较好，给学生出国交流的机会，还是普遍分布在学生群体当中，让他们抓住这个机会拓展自己的国际视野。前面说到我们有很多专业，因为很多同学可能在高考志愿当中填报自己的专业，但是调剂到不喜欢的专业之后，转专业政策有哪些利于考生的内容？

　　纪国亮：好的，这个问题可能是考生朋友比较关心的，因为在当前平行志愿的模式下，如果我们在填报志愿的时候不填写专业调剂，很可能面临着掉档的可能，我们考生基本都会填写服从专业调剂。这样一来，在录取的过程当中很可能考生最终会被调剂到并不是很理想的专业，学校为了适应高等教育的发展，充分体现以学生为本，按照因材施教和有利于学生个性发展的原则，对转专业政策进行了大幅的调整。学生在一二年级可以申请调整专业，转出是没有门槛限制的，转入学院会制订相应的考核办法，只要学生通过了转入学院的考核就可以实现调整专业。近几年有很多的学生通过了这种转专业的方式，在入校之后进入到自己喜欢的专业进行学习。

　　除了转专业政策之外，学校还开设了辅修专业的政策，学生在入校之后，在学有余力的前提下，也可以在业余时间选择辅修专业，来进行其他专业的学习。

　　主持人：是的，我非常赞成您说的在这个平行志愿的模式下，很多考生确实也为了自己考虑，减少自己调档的几率，如果万一没有选好也是给自己第二次的机会。下面谈一下我们对学生的关注和帮助到底落实在哪些方面，比如奖助学金政策。

　　纪国亮：好的，学校对学生的关心、关爱主要体现在“奖、勤、助、学、贷”等几个方面。

　　“奖”：目前天津职业技术师范大学包含各级各类奖励学金20余项，年总奖励金额约600余万元，每年覆盖学生比例达1/3。其中包括国家奖学金、国家励学金、天津市人民政府奖学金、天津市优秀学生奖学金、王克昌奖学金、天津市大学生创新创业奖学金，以及校一、二等奖学金和各类单项奖学金、学习优秀奖学金、自强奖学金、自立奖学金、社会工作优秀奖学金、西部就业奖学金、师范专业奖学金等，鼓励学生努力学习。

　　“勤”：学校每年安排校内勤工助学岗位500多个，发放岗位工资，并设立勤工助学诚信履职奖励金；

　　“助”：设立国家助学金；

　　“贷”：有生源地助学贷款和校源地国家助学贷款两种，通过贷款可以解决学生的学费和住宿费；

　　“补”：学校为家庭经济困难生免费提供早餐鸡蛋，午餐晚餐主食和营养汤等，受惠学生达学生总数的10%；对家庭遭遇突发变故，无力支付基本生活费用的学生，学校将给予临时性特困补助；

　　“减、免”：依据《天津市最低生活保障办法》规定，在民政部门登记的属于特殊困难户、孤儿、孤残的天津籍学生，免全部学费；属于最低生活保障家庭的天津籍学生减免学费的50%；

　　“缓”：学校开辟“绿色通道”，确保入学时暂时无法缴纳学费的家庭经济困难生顺利入学，通过办理缓交学费手续，可直接办理入学。学校承诺绝不让任何一名学生因家庭经济贫困而辍学。

　　“中国培养职教师资的摇篮”

　　主持人：不知道很多考生有没有注意到，像天津职业技术师范大学在贫困学生当中会给学生免费提供主食以及营养汤的补助，确实非常贴心，不仅给予经济支持还有生活上的物资支持，让每一个贫困的学子体会到学校的关怀，也是符合我们国家发展对教育的重视。您在前面也说，我们被评为全国就业50强，比较关心的是在就业的方向上，我们整体的情况如何？

　　纪国亮：建校以来，学校为全国培养了6万多名高素质的职教师资，天职师大的学生动手能力特别强，理论知识比较扎实，在就业的时候非常受用人单位的欢迎，学校也被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。当前，30%的毕业生在全国31个省、自治区、直辖市的4000多所职业学校从事职业教育教学工作，部分“工训班”的优秀毕业生还能直接到昆明理工大学、大连理工大学(分数线,专业设置)等这些重点高校的“工程实训中心”担任实习实训教师。刚才说了天津职业技术师范大学和普通的师范大学有所区别，我们的毕业生主要是到职业院校去担任教师，自豪地讲，很多职业院校都有天职师大的毕业生。

　　学校先后获得的“全国毕业生就业典型经验高校”50强及“天津市创新创业与就业工作示范校”10强的殊荣是对学校人才培养的最好证明和肯定。

　　主持人：其实您刚才一直在强调“动手、动脑”这样一个关键词，也符合我们自己的办学定位，我们的毕业生也得到了企业或者是行业的好评，整体和学校定位都是相契合的。在最后，能否给我们的高考考生一些祝福？

　　纪国亮：高考在即，也希望我们的考生朋友能够调整心态，以积极的心态去面对高考。也欢迎广大考生积极关注高校的招生信息，通过各种官方渠道来了解高校的招生政策以及招生计划等信息，也欢迎考生朋友们通过浏览天职师大的招生网站或者关注我们的微信公众号来了解天职师大的招生政策、招生信息。

　　最后，预祝我们的广大考生朋友在高考的过程中考的全会，蒙的全对。

　　主持人：在此也祝福各位考生能够超常发挥，考出自己理想的水平，考上心仪的院校，当然也欢迎各位报考天职师大。今天非常感谢纪主任能够做客我们访谈间，也希望天职师大能为祖国输送更多的人才，谢谢。

　　纪国亮：好的，谢谢大家。

　　主持人：以上就是本期节目的全部内容，我们下期节目再会。