据北京的媒体报道，在一些“新潮”家长中出现了一种“新型”育儿观念。上中学的儿子握住人家女生的手不肯放开，老师向家长反映，家长却说：“这事我们早就知道，不是大事。如今的社会处处讲竞争，工作、恋爱……孩子现在不锻炼，将来要落后的。”还有的家长说：“现在流行的就是能挣会花，讲实力、竞争意识，教孩子‘孔融让梨’的时代已经过去了。”

　　其实，就旧而又旧的育儿观念而言，能教孩子孔融让梨的家长，也是少数。更常见的，是家长教育子女在外面学得厉害一些，“骂人固可，打人亦无不可”。常听家长这样“启发”孩子：“他打你，你就不能打他？”“你没长手？”这样的教育，使孩子从小就对“手”的功能有了深刻认识。这就像《动物世界》里的猎豹教给幼豹防卫和捕食的能力，以免孩子被伤害和饿肚子，从生物学的观点来看并无不妥。但人毕竟是社会的动物，这样教育出来的孩子，养成了打人的习惯，到了社会上，就有可能走向另一个极端，或者因不守社会的规范和法度而早早地进了班房，或者因天怒人怨而招致无谓的伤害，因而这种方法也从来为善于教育子女的家长所不取。

　　鼓励子女早恋，固然不同于鼓励孩子打人。但为什么要把早恋扯到竞争上去，莫非恋爱的问题，也要从娃娃抓起，长大了就来不及了？抑或人的恋爱过程，也像《动物世界》里的雄性动物那样，须经过一番激烈的争斗，才能取得与雌性动物交配的权利，从而繁衍出优良的后代？食色性也，恋爱本来是一种源于人性的需要，作为一种能力，和说外语不一样，不一定要从小锻炼，及早开发。“恋爱”之于动物是一种本能，而人生在世则不能完全凭本能行事。也许在“新潮”家长看来，这便是社会对人性的“扭曲”，为了把这“扭曲”的东西再扭曲过来，“回归”所谓“人性”，就有必要鼓励孩子早恋。看来“新潮”家长在这上面的教育还是很见成效的，所以，孩子便不顾学校的规矩以及老师和同学们的态度，也不管充任其女朋友的同学是否“涨红着脸，神态不自然”，而紧紧地拉着人家的手不放。在不守社会规范方面，鼓励孩子早恋和鼓励孩子打人是相通的。在这个意义上，所谓“新潮”家长，所谓“新型”育儿观念，其实都是古已有之。高衙内在恋爱方面大约是很有点“竞争”意识的，如果有人研究一下高俅的育儿观念，说不定还可供今天的“新潮”家长们借鉴呢。

　　当今时代的确不能没有竞争意识。竞争，当然是为了获胜，但并不是只要什么都去“争”，就能在竞争中胜出的。竞争要有本领，即竞争能力，其中有智商还有情商。智，就包括知进知退，知争知让，只知进不知退，只知争不知让，都不可谓之智。情商还包括自制力，缺乏自制力就不能说情商多高。在《动物世界》里，连秃鹫都知道狮子吃完了它再吃，这就需要克制自己，只不过这种克制是一种本能。当今社会诱惑那么多，如果一说培养孩子的竞争意识，就让孩子一味去“争”，在工作上争，在恋爱上争，而把培养孩子的自制力忘得一干二净，那么，缺乏自制力的孩子，在毒品面前，在艾滋病面前，同样会缺乏自制力。况且，竞争的胜负不是一厢情愿，能在竞争中获胜固然好，不能获胜怎么办，难道就不活了？这肯定不是“新潮”家长的初衷。(韩湖)