广州半数初中生使用该“人教版”教材，因升中考试不考历史，故直接影响不大

　　新快报讯(记者由珊珊)广州半数以上初中学生目前正在使用的一本历史科教材，竟有200多处的错误！这个惊人的消息昨天被一位资深教师“爆”了出来。

　　据《江淮晨报》报道，8月5日，辽宁鞍山退休教师刘长生从全国通用的九年义务教育三年制初级中学历史教科书第一、第二册中找出了200多处错误，其中包括史料文字语言错误、插图错误、地图错误、人物错误、历史地理错误等。甚至在一张渭水之盟图(第二册23页)中，刘老师竟能指出其存在的5处错误。报道说，这是去年初以来刘长生第二次在中学历史教科书上发现大量错误。

　　广州学生受影响不大

　　获悉此事后，本报记者昨天马上采访了广州市有关部门。据了解，目前广州半数以上的初中学生正在使用这本历史教材，而高中生因从9月起使用另一新教材，所受影响将有所减小。

　　广州市教育局教研室副主任黄宪告诉记者，广州市初中教育目前正在使用的历史教材有两种，一种由人民教育出版社出版(即刘长生挑出错误的教材，称为“人教版”)，另一种由广东教育出版社出版(为广东省教育改革用教材，称为“沿海版”)。由于广东大力推行“沿海版”教材的使用，因而目前广州市有近半数的初中已经选用了“沿海版”历史教材，这部分学生应该不会受到事件的影响。至于仍在使用“人教版”的学生，由于广东的高中升学考试不考历史，所以也未对学生成绩带来影响。

　　黄主任表示，从今年9月起，广东省所有高一级学生都将使用因应教育改革推行的新教材。虽然新的历史教材仍属“人教版”，但内容已根据新的大纲要求而有所改动，不同于以往长期使用的教材。等国家出台新的课程标准后，各省还将根据各自的实际情况，按照新的课程标准编制自己的教材，所以，“人教版”的历史教材并非唯一指定用教材。

　　教材亦需逐步完善

　　执信中学历史科组长刘敏老师在接受记者采访时指出，在刘长生找出的错误中，有一些的确是基本史实上的错误，而有些只是文字、插图等其它方面的错误。

　　对于在中学历史教材中出现这些问题，刘敏老师认为一些未确定的史实出现争议是很正常的，因为编制教材的专家们可能采用的只是诸多说法中的一种。他提出，碰上这种情况，如果能以注解形式加以说明，就能避免误会。

　　刘敏老师认为，即使历史教材由众多专家集体编制而成，专家所掌握的知识也是有限的。而在历史这门学科中，即使是一个很细微的地方都需要通过大量的人力、物力考证才能成为定论。所以，一本历史教材，也需要很多在一线的教师、学者不断地摸索，不断地发现问题，最终才能得到完善。

　　广东省教育厅教研室主任白平也表示，全国通用的历史教材是由许多知名历史学家集思广益，并经过非常严格的编审程序后才用于教学的。如果现行历史教材中真有许多明显粗浅的错误，就应由编制和审定这套教材的人承担主要责任并及时修订。

　　刘长生发现的部分错误

　　错误表述　　　　　　　　　　正确表述

　　民生凋蔽　　　　　　　　　　　　应为“民生凋敝”(第一册158页)

　　嵇康，三国、西晋人　　　　　　　应为“三国魏国人”，因嵇康死于263年，西晋于265年才成立

　　唐寅的《四美人图》　　　　　　　唐寅从未画过该图(第二册200页)

　　生活在十五世纪的吴承恩　　　　　应为“生活在十六世纪”，因为吴大约生卒年月在1500年～1580年

　　1645年清军进入江南，包围扬州应为“江北”，因为扬州的地理位置根本不在江南；

　　李白，彰明人　　　　　　　　　　应为“昌隆人”，因唐代还无彰明，五代才出现

　　广州怀圣寺光塔塔高55米　　　　应为“36米”

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