2月1日，本版刊出文章《请给家长减点“负”》之后，很快就有消息称，从2001年秋季开始，中小学教材价格将会降低10%。

　　据介绍，我们国家接受教育的中小学生数以亿计，每年春秋两季教材购买的资金就接近天文数字。小小一本教材，大都在10元左右，但由于现在中小学课程门类繁多，一些地方还编制了许多乡土教材，许多经济欠发达地区和城镇低收入家庭为此产生了一定的困难。为解决这一问题，有关行政部门采取了许多切实可行的干预措施，比如许多人不了解的出版“黑白版”教材措施等，出版单位让利于流通环节等，取得了较好的效果，得到社会各界的广泛欢迎。

　　教材降价固然是一件功德无量的好事，但究竟在多大程度上能减轻家长的经济负担呢？其实际效果又如何呢？众所周知，中小学生的经济负担并不在每年那有数的几本教材上，而在于各个出版社没完没了的学习辅导、练习册、习题集，以及打着各种旗号摊派到学生头上的强制性的学习材料。教辅读物学生可以自由选择，行政部门和学校也可以公开干预、拒绝，一些优秀的教辅读物因为印刷数量较大价格也都不是很高；而那些带着红头文件下来的所谓的学习资料，大都价格不菲，学校、老师又都无法抵制，只好乖乖地交钱应付了事。

　　所以，彻底减轻家长的经济负担，重要的还在于还学校真正的办学自主权，摒弃社会上各种不正之风对学校、对学生和家长的干扰。方向