如今，越来越多的年轻父母希望培养适应新时代、具有健康性格和优良素质的下一代。因而他们在教育孩子的问题上“拒绝”沿袭父辈传统的方式，转而求教于具有新颖教育理念的书籍。这一想法带动了某些家教书籍的热卖。但据读者反映，观念和方法比较科学、操作性又较强的书并不多。

　　你在书市上淘到过什么育儿好书吗？教育孩子非依赖书本不可吗？在没有书本可参照的时候，你有什么育儿高招？

　　肖平：这才是素质教育

　　最近我看到了一本好书《哈佛女孩刘亦婷》。这本书对我触动很大，书中的母亲很有远见，从女儿零岁开始，一步步坚持不懈地培养孩子的综合素质。那位母亲的责任心让我感动，我接触到一些受过高等教育的父母，他们一般比较忽视对孩子的家教，过分强调让孩子顺其自然发展。现在看来，这其实是有点推脱做家长的责任。这本书还改变了我另外一个观念，就是让孩子学几门特长就是素质教育。其实，让孩子学一两门特长不是“本”，孩子学龄前综合素养的底子打好了，对孩子的成长才受益无穷。

　　为什么这位母亲的育儿理念能让我吸收，关键是它不是单纯的讲道理，而是操作性很强。她设计的很多单项训练的确很管用。比如，孩子考试粗心，她就要孩子抄写电话号码，几分钟内写很多号码，不能出错。我现在也用这种方法训练儿子做事集中注意力。还有，孩子幼年时，她就有意识地引导她学会排计划，等她上小学时，她自己能把做作业、玩耍等的时间安排得很好，不用父母督促了。现在很多孩子做作业很费时间，我看主要不是作业多，而是计划性不强。孩子从小被培养做事有计划、有目的，甚至让其主动规划自己的前程，以后他们在学习、工作上的主动性会更强。

　　樊幸芳：好东西尽早灌输

　　当孩子尚对水与酒精不甚了了解的时候，我做了个实验给她看：把她心爱的小手帕浸透水，再浸一下酒精，用镊子夹住，点燃。孩子眼看手帕被火焰裹住最后又完好无损，弄懂了两种外观相同的液体有着截然不同的性质。我一向认为科学知识是必须让孩子尽早理解的，所以尽管她还小，我还是试图用直观的实验来向她灌输。

　　类似地，孩子三四岁我就让她收听“百灵鸟”广播，看她从茫然不解到陶醉其中。有天她嚷着要画笔，原来是广播中有“听听画画”的小竞赛，女儿根据主持人念的一段话画出一幅图来。这想必也是一种理解力和想象力的锻炼吧

　　虽然我本人对文学懂得很少，但我早早地开始把世界文学的精华名著介绍给孩子。孩子三年级就粗粗地读完了《悲惨世界》，还在课堂上朗读了读后感。没打算刻意培养孩子成为某个方面的天才，但我认为人类科学文化的好东西很多，各方面都尽早让孩子接触，总是有好处的。

　　吴虹：儿子终于开口了

　　儿子从小怕生，读小班时也不敢和陌生人说话。有一次，我们带他去商场，他特别喜欢电动小火车，要我们买。我决定利用这次机会引导儿子开口。

　　我对儿子说：“你去问营业员，这玩具多少钱。”他不敢问，足足过了10分钟，然后央求我问。这次我铁了心要他开口，便说，你不说，我们就走了。儿子恋恋不舍地离开了玩具柜台。回家后，他心里老惦着那玩具，我决定再给他一次机会。带他去商场途中对他说，其实得到这个玩具很简单，你只要向营业员问问价钱就可以了。可他还是老样子，只是站在柜台前干着急，等了半个小时也不开金口，我只好再次带他离开那里。在离开商场前，我对他说，这次你不开口问阿姨买玩具的话，就没有下一次了。儿子鼓足勇气回到玩具柜台，终于向营业员开了口。拿着他自己问得来的玩具，别提多高兴了。最重要的是，有了这第一次，以后他向陌生人开口就自如多了，一年后，他已能主动问路。

　　张丽群：育儿要靠活办法

　　我觉得书上的道理都是大路的、死的，要想教育好一个孩子，还是得依靠身边活的东西。因住在医院的家属院里，周围有不少儿科医生。别以为医生只有在孩子生病时才派上用场，学前教育上他们也能提供不少建议。当时，两位在国外生活过的医生说：让孩子多玩，不用急着灌知识，3岁前只需锻炼他动手动脑的能力，给他将来接受知识提供空间和欲望就可以了。

　　那几年，我除了给儿子教过几个英文单词外，基本上没给他大的压力。我放他去玩：拼图、搭积木、骑车、听儿歌……但我坚持给他讲身边的事情、说故事、读报纸。

　　这样的放松教育一直持续到上小学前。说实话，第一学期我真担心，因为儿子在认、写汉字方面比别的孩子辛苦。这时又是两位老医生打消了我的顾虑：过段时间，就要看谁的吸收能力强了。果然，这个学期，儿子轻松多了。我也可以继续放心坚持我的教育理念了。

　　夏懿梅：平等沟通是基础

　　当年我在山西插队，女儿的童年也在那里度过。那时能有什么“先进理念”的育儿书看但我仍有信心调教出一个好孩子。我最重视的是平等沟通，孩子再小也不能把她看作无知小儿。我对时事乃至家事有所想法时，会对女儿耐心讲述，而不是居高临下地指导、命令。需要劝说时，坚持“只说一遍”原则，女儿一时不回应也由她去；避免像有些家长那样一遍遍问“听到没有”须知孩子有自尊心，需要自主思考辨别。女儿念书了，我时不时旁敲侧击询问她在和什么样的同学交往，决不露出“干涉”的姿态，但暗地里默默了解。总之平等沟通才能让女儿有心智成熟的空间。如今她已本科毕业赴美攻读MBA，是我们全家的骄傲。

　　另外我觉得，孩子的综合教育还是由自己全面探索比较好，而育儿书籍最多在发生问题时借鉴一下其中的针对性练习。并且一些外国的育儿训练未必适合我们。

　　李菁：不要吝啬“你行”“对不起”

　　儿子6岁，人虽小，可也有自尊心。做父母的一定不要吝啬“你能行”、“对不起”。这是我从一次偶然的讲座上听来的，用起来还真不错。

　　儿子不太爱动脑子，往往题目做到一半，就朝我撒娇“我做不来了”。我不会立即帮他，而是告诉他“再想一下，妈妈相信你一定能行”。“真的吗？那我再想两分钟吧。”其实往往这接下来的两分钟就解决问题了。儿子赢得了自信，长了知识，锻炼了毅力，只因我说，相信他能行。

　　儿子的学校实行层级奖励制度，获得十个五角星就能换一个笑脸娃娃……一次，儿子终于拿了个笑脸娃娃，按规定他得回家读5遍英语课文再由家长签字证明。那天，不知怎么我忘了签字，儿子的笑脸娃娃第二天被收了。儿子好伤心，我没敢含糊，认真认错：“对不起，是妈妈不好，我们下次再争取好吗？”

　　儿子宽容、大度，比从前更自信了。我想这都是“你能行”、“对不起”带来的好处。

　　黄俊隆：多看些传记

　　让孩子多看些传记，是从小进行爱国主义教育的一个受益匪浅的方式。古今中外的都可浏览，如《岳飞传》、《文天祥》、《刘胡兰》、《雷锋》、《钢铁是怎样炼成的》等。这些传记对孩子的成长是一个榜样、是一面镜子。它可以激发奋发向上的意志。

　　家长不妨也读读《中国历代家训》一书。它分立志篇、修身篇、惜阴篇、攻读篇、力耕篇、养生篇、俭朴篇、严教篇，其中的精华部分还是能为今天所用，它为家教提供了许多有益的借鉴。

　　樊沛祥：书信交流好处多

　　孩子是父母的“作品”，但雕琢“作品”的方法有多种多样。我觉得用书信跟孩子交流思想不失为一种好的教育方式。

　　女儿考上外附中时，在复试中遭淘汰，第一次尝到了竞争的滋味，也粗略知道了某些竞争的不公，因此感到苦闷。为及时疏导女儿，我就用书信方式对她进行开导。女儿在回信中敞开心扉谈了想法，并重新找回了信心。不久，她以优异的成绩被另一所重点中学录取。当她为考试取得年级第一名流露出自满情绪时，我也不失时机地写信给她，要她一切从零开始，走好人生每一步。

　　虽然孩子每天都生活在我们身边，，但我总觉得用书信和孩子交流思想，更有条理和说服力，还能使孩子细细领会父母的思想。另外，等孩子长大后这些书信也是孩子的一笔精神财富。