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据新华社北京3月6日电 九届全国人大代表、江苏省涟水县中学校长薛守琴在讨论报告时,针对高考制度与全面实施素质教育的矛盾,表达了自己的看法: 朱镕基总理的报告提出要把发展教育放在突出位置,坚持适度超前发展。作为教育战线的代表,我感到十分振奋。我们也高兴地看到,在有关部门的精心筹划下,新一轮的高考改革已经开始,其目的是有利于高校选拔人才,有利于扩大高校办学自主权,有利于推动中小学素质教育,可以减轻学生负担。 从中学的情况看,“3加几”的改革,由5门课考到9门,考到10门,结果是负担没有减轻,反而加重了。因为无论高考如何考,只要考,教师就不敢不教,学生就不敢不学。 再从高校选拔人才看,还是一种方式,还是一张试卷定终身。假若清华、北大分数线为600分,无论你素质多高,无论你特长多明显,差一分也上不了。高校选拔特殊人才的自主权太小了。 在这种情况下,素质教育无论多么重要,只要高考不考或无法考,学生就不会重视,家长也不会重视,社会也不会重视。就算校长、教师再重视,也只能是事倍功半。 素质教育的全面实施,是要把教育和教育工作者以及受教育者的注意力集中到创新能力、实践能力的培养上来,并使之成为全社会的共识和自觉行动,这在很大程度上有赖于高考制度的突破性改革。高考制度的改革绝非一朝一夕的事情,必须有个过程,但这个过程不能太长。(新华社记者 王家言 黄庭钧) 文学艺术、留学移民、求职应聘、英语学习,尽在新浪网文化教育频道。
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