新华社北京3月11日电 “学生中的许多‘新潮’，背后都有家长的影子。”政协委员赵曜对如下一些家长“锻炼”孩子的方式表示担忧。这位委员呼吁：搞好教育，学校、社会和家长必须互相配合，家长要承担起这个责任。

　　赵曜委员说，在竞争日趋激烈的社会，家长对孩子进行适当的竞争意识和一些新思维意识的教育是合理的，但千万不能受社会不良风气影响，使对孩子的“锻炼”走了味，影响孩子身心的健康成长。赵曜列举了一些家长“锻炼”孩子的3种方式：

　　其一，早恋。某市一中学一次课外活动，老师发现一男生紧紧握住一个女生的手，女生涨红着脸，神态很不自然。老师上前询问，男生神态自若地辩解：“干吗大惊小怪，又不是大事。”出于关心学生的成长，老师将这事告知家长，出人意料的是男孩的母亲这样告诉老师：“这事我们早就知道。如今的社会处处讲竞争，不管是工作还是恋爱。孩子现在不锻炼，将来要落后吃亏的。”

　　其二，高消费。说的是某一重点中学发生失窃案,学生上报丢失财物之多、之重让老师们大吃一惊。有的学生丢了上千元现金，有的学生丢了价值几百元的消费卡，而这些都是父母给的,目的是让孩子学会“有档次”地消费，以免落后潮流。有的家长赶时髦，为了让孩子早日接触现代化通讯，干脆给读中学的孩子配备了手机、寻呼机。一些家长直言不讳地告诉老师：“现在流行的就是能挣会花，讲实力，教孩子‘孔融让梨’的时代已经一去不复返了。”

　　其三，上网。随着电脑的普及，有些家长抱着让孩子接触网络以增长见识的心理，鼓励孩子们上网。据调查，有些较发达的地区，由中小学生组成的小网民队伍已占网民队伍的很大比例。但不少家长很快发现，孩子们上网津津乐道的却是五花八门的互动游戏和聊天。一位中学老师说，班上有几个学生迷恋上网聊天后，几乎每天都利用午休时间到校外网吧上网，长此以往导致学习成绩一落千丈，弊大于利。(匡乐成 李术峰)