天津市和平区荣安街小学32岁数学特级教师冯莉十年磨砺，潜心研究与实践启发式教学模式，经全国著名教育专家和市教科院认定，被称为最适合小学数学教学的教学模式。昨日市教委作出决定，向全市小学推广冯莉的“启发式教学艺术”。

　　冯莉的“启发式教学艺术”主要体现在教学目标不局限在学生掌握书本知识上，而是根据学生心理发展规律、知识结构特征、教师个人优势进行教学艺术创造，让学生体验发现性学习的乐趣和自己的主体地位。冯莉从教学过程、教学语言、教学板书、教学组织形式等方面创造了五种类型启发式教学艺术的十种表现方法，形成了自己“引—导—学”的启发式教学艺术风格。并在教育教学中初步构建起“思维共振、情感共鸣、个性共扬”为主要内容的“三共”师生关系模式。她把“激发学生的独立思考和创新意识”作为所追求的最高教学境界，使学生积极、主动、创新地学习。

　　市教委在决定中倡导学习冯莉的“启发式教学艺术”，希望在全市小学教师中特别是在青年教师中积极开展教育科学研究，勇于探索创新，深化教育教学改革，增强实施素质教育的自觉性，不断提高科学文化水平，提高教学业务素质，为全面推进素质教育做出自己的贡献。(魏月蘅)