解放日报讯(记者姜小玲)记者昨天从有关方面获悉，一项在上海、长沙、西安、厦门4个城市进行的首次全国城市中小学教师阅读调查报告显示，目前城市中小学教师的阅读量不多，阅读面狭窄，仍是影响师生沟通的一大障碍。

　　调查中，91.2%的教师肯定自己是经常阅读的，其中，每天阅读半小时的教师占31.6%，一小时的占38.8%，一个半小时及以上的占25.4%。4个城市教师阅读书籍种类依次为：教学参考书、现实题材小说、教育理论、文史类、时政、历史小说等。从藏书量看，50.9%的教师拥有个人藏书50—100册，26.7%的教师藏书200—500册；每年购书支出50—100元的教师占29%，101—200元的占31.5%，201—300元的占21.7%。如果按平均每本书价15元计算，近3成的教师一年买书3.3到6.6本。

　　据分析，由于7成教师每天业余阅读时间在一小时以内，他们阅读的媒体以报刊为主，阅读的书籍种类又以教学参考、教育理论为多，可见教师的课外阅读面比学生窄的现状仍未得到根本改变。