经过连续几年的扩招，高校怎样确保教学质量不断提高？中国青年政治学院在大幅度精简行政机构的情况下，专门成立教学评估处和专家督导组，并探索建立一套完整、科学的评估体系，切实加大监控力度，极大地提高了教育教学和人才培养的质量。

　　据中国青年政治学院党委书记、第一副院长褚平介绍，该院1998年正式成立教学评估处和专家督导组，使学院的教学监控有了一个常设机构。教学评估处成立以来，经过广泛搜集、多方调研、反复比较，慎重选用了一套能够给任课教师提供各项评估指标的准确数值，不仅能够给教师提供所任课程的总体评价，而且可以提供各单项评估指标的准确数值及学生的具体意见，从而使任课教师有针对性地改进教学工作。教学评估处按班级绘制了任课教师评估成绩坐标图，力求解决由于不同学生群体特点或素质状况的差别，造成同一部门、同等水平教师评估结果的质量位序差别过大的矛盾。同时，采用机读卡、光标阅读机等现代化的评估技术处理评估信息，大大提高了评估工作的效率和准确性。学院还引进竞争机制，通过专家集中听课、检查教案等方式，对教学质量差的教师进行“专家会诊”，帮助他们分析存在问题的原因，提出改进意见；对个别师德较差或不适合教学工作的教师调离教学岗位。

　　实行教学质量监控以来，该院广大教师有了紧迫感，很多人在繁忙的教学、科研工作之余，抓紧“充电”，提高素质。据统计，该院教师队伍中，有9%的人在攻读博士学位，具有研究生学历的教师已占教师总数的近80%。广大教师积极承担科研项目，2000年人均发表论文2.18篇。教师素质的提高，有效地促进了教育教学质量的提高。在2000年北京市计算机水平测试中，该院共有318名学生获得通过，通过率为70.51%，其中优秀率为10.86%，大大高于北京市同期计算机水平测试平均通过率和优秀率；2000年全国大学四、六级英语考试，该院1998级学生一次通过率达到49.40%，有4人成绩达到优秀以上，并且有5名学生在2000年全国(非英语专业)大学生英语竞赛初赛中分获一、二、三等奖，其中一名学生在决赛中获得一等奖。(汪大勇 张亚群)

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