4月12日前后，大批背着画夹的孩子和他们的家长聚集到清华大学美术分院。北京站附近旅馆的地下室里住满了来自全国学画的孩子。看到这情景，连过路人都知道激烈的艺术院校招生考试开始了。这连同早些时候，电影学院、中央戏剧学院报名处的长队；服装学院的报名表一个上午就被领光；中央音乐学院、北京舞蹈学院、北京广播学院的考生云集，说明今年少男少女对艺术院校的热情特别高涨。虽然各大艺术院校每年招收的人数有限，但是报考艺术院校的考生人数仍然剧增。

　　与之相呼应的是学习音乐、美术、舞蹈的孩子越来越多。他们幼小的身影常常出现在每个周末的公共汽车上，身旁是提着乐器的家长。每年的音乐考级近万人数，都证明艺术后备军的强大。而今天在艺术院校中徘徊的年轻人也许将是这些孩子的明天。然而，怀着殷切希望的家长们有多少会考虑为此付出的高昂代价呢？

　　现状：艺术特长是家长的心病

　　由于大批音乐界、教育界专家认识到学生追求“艺术特长生”的恶果，实行了12年的音乐考级从今年起开始改革：从以前的一年两次变为一次。报名参加中央音乐学院各专业3～9级和演奏级考试的考生，在报名前需先取得“音乐基础知识”一级测试的合格证书。这主要避免了一些家长单纯为考级而让孩子学习音乐，即使过级，但连基础知识都不掌握。而北京许多中学也取消了“艺术特长生”的加分。情况会不会好些呢？

　　记者在音乐学院附近遇到了上5年级的小蕾和她的妈妈。她是来学小号的，上午学五线谱，下午练小号。小蕾的妈妈谈起将来的升学就是满腹苦经：“现在教委取消了艺术特长生的加分，可是最好将来的学校能照顾到孩子的艺术特长，因为如果初中阶段没有确定孩子的艺术方向，升入高中后，学业压力大，就没有机会了。而现在只有某某中学有个小号队，可是录取标准严格。考试前一天才发给谱子，练一天就考试，这样孩子就更得加强补习。失去上这个学校的机会，到时微机分配，就不知道会被分到几流中学了。”

　　胖胖的小蕾坐在旁边，对妈妈絮絮叨叨十分不耐烦，只想回家和小朋友去玩。可能她并没有听懂妈妈的心事，可能她对进哪个中学并不在意，只要和现在的同学在一起就可以了。

　　看来不但是教育界要改变招考的方式，家长也要改变教育的方向，总抱着“艺术特长生”的思想不放，迟早会伤及孩子。

　　即使孩子终身定向为艺术，家长也不能放下心来。为了进入艺术殿堂，家长和孩子还要过五关斩六将。

　　在舞蹈学院考场的丽丽是从兰州来。13岁的丽丽这次来京的日程十分繁忙，上午要去见舞蹈学院的老师，下午要到铁道文工团参加面试。丽丽面对着个子、相貌、身体素质、舞蹈技能等层层关卡，连今后会不会发胖都是标准之一。虽然丽丽的舞跳得不错，可是家里人却直摇头：“有个长得漂亮、个头也不错的男孩还要给老师塞了2万。女孩们的竞争这么多，听说有给考官送十几万的，我们不好过。”失去这次机会，就错过了接受正规舞蹈训练的最好年纪，为了对得起孩子，家长们只有一拼。

　　许多高中主课老教师4、5月份都不得不给一批这样的学生补课。他们都是报考艺术院校的学生，而且顺利地通过了专业课的考试。这时他们只要全部通过会考科目，或者高考成绩达到一定的分数，就可以入学了。但是由于这些孩子平时偏科十分严重，他们的数理化及外语都远不达标，所以要通过恶补。有一个老教师常常讲起这样一个孩子，他的画连上海美术学院的教授都赞许，校方许诺只要高考总分达到200分，就可以录取。即使他临时补习十分刻苦，但是还是没有考过这个极低的分数线。艺术生普遍的偏科在高中校园里是常见的情况。可是有的孩子因为在艺术上投入过大，影响到对整体学习的兴趣，有的孩子还没升初中，就对父母提出不想到学校去上学了。

　　后果：艺术特长带来的苦与乐

　　某大学建筑专业大一学生赵静，现在的同学都不知道她曾经学了12年的小提琴，并且拥有7级证书。即使在联欢会上，她也不会演奏小提琴。按赵静的话说：“我要忘记和小提琴在一起的日子。”赵静说，她花在小提琴上的心血太多了，而得到的快乐太少了。赵静的父母都是高级知识分子，他们对独生女要求很高，特别教给她的一条就是：做事情要持之以恒。为了小提琴，父母带她遍访名师。除了每星期要到少年宫上课，还要到特别聘请的老师家请老师指点。随着过级的难度增加，她要坐火车到北京、天津去音乐教授家上课。

　　音乐考级，赵静一次不落地参加。而功课和音乐的冲突，也越来越大。赵静最后一次参加音乐考级正赶上高中会考，两相冲突。赵静练完琴后要在深夜里复习功课。赵静说这样勉强自己，只是为了高考时沾些光。为了现在看来有些可笑的原因，赵静对伴随自己童年、少年的小提琴深深的厌恶。赵静说：“小提琴也不是没有带来好处，进重点中学时有加分。可是上了重点中学才发现同学们都会一两手。”好强的赵静不甘落后，可是越练越发现自己不如别人，音乐成为负担。

　　为了赵静学好小提琴，家里可没少花钱。光合适的小提琴就换了3把，其中所费不菲。而上课、补习、考级的费用每年约计上万元，赵静说：“200多块钱可以供贫困地区的孩子读一年，而这只是我们这些学琴的付给教授一次的补习费。”

　　家长即使不盼望孩子多才多艺，也认为技多不压身。但是很多学习艺术的孩子会越来越困惑，不知道为什么会在这项自己不喜欢的乐器上花费大量时间。有位手风琴拉得很好的女孩带着深深的厌恶说：“手风琴只是我爸爸喜欢的，现在谁还拉这东西。”

　　小学升中学、中学升大学，为了有“艺术特长生”报名资格，让多少孩子流汗流泪。而应运而生的专门教考级的老师、考级课本也让音乐界人士认为急需整顿。

　　出路：放开了才是发展的全部

　　报考艺术院校的热潮，也许我们未来的艺术新星孕育其中，可是有多少孩子能成为李云迪式的音乐天才呢？而其中孩子对艺术的热爱也是应该鼓励的，而且社会对懂艺术的高素质人才需求越来越多。而接受正规艺术教育，也不一定盯着仅有的几所院校。在北京远郊的工艺学院的刘阳就选择了一条便捷的艺术之路。出身医药世家的刘阳报考雕塑专业的行动，遭到了全家一致反对，对孩子到一个没有什么名气的学校求学，家里面顾虑重重。“可是现在他们不反对了。”刘阳说，“我们学校有全亚洲最大的画室，老师都很敬业。学校对我们的文化课要求也很高。”刘阳说当年他也想考清华美院，但是消耗太大。刘阳说：“选择哪条路，要看你是爱艺术，还是爱学校。”(孙展)