南京市考研会有关人士日前在接受记者采访时，提醒广大高三考生，《考试说明》应仔细研读，注意每一个细节的变化。

　　专家指出，认真学习《考试说明》是高三学生取得理想高考成绩不可缺少的步骤之一。《考试说明》是评价学生学习结果的状态的规定。因此《考试说明》既是命题的依据，也是组织学生复习的依据和评价试卷的依据。每年的《考试说明》把当年考试的意图、试卷设计、结构全面地介绍给了学生。《考试说明》的每个变化都反映了当年高考改革的意图；《考试说明》的每一个字的变化都会顽强地表现在当年的试卷中。

　　比较去年和今年《考试说明》的变化，找出其不同之处，对于高三学生是有帮助的，但是这并不全面。研读《考试说明》应理解其变动的基本思想，如，考试难度＝录取人数÷参加高考的总人数，即难度会随着高考录取率的增加而降低。其次，应注意题型和示例的变化，“基本题型及其所要考察的主要能力示例”，实际上是试卷上题型的样板，试题难度的样板，也是考查方向的样板。如在化学上考试内容虽未变化，但试题上增加了用读图法解计算题的示例。这种解题方法恰恰是现在化学教学中的弱点。所以这对于考生如何进一步复习是有很大帮助的。

　　关于文理科综合能力测试的《考试说明》，应特别注意“涉及政治、历史、地理、物理、化学、生物的考试内容详见这六个学科单科《考试说明》的考试内容部分。”在政治学科中，经济常识部分去年考46个知识点，今年考49个知识点，这并不意味着单纯增加了三个知识点，而是增加了4个，修改了5个知识点，具体来说增加了“纸币的生产和发展”、“劳动者的主要权利和义务”、“依法纳税是公民的基本义务”、“经济全球化”，修改了“公司是企业的一种重要形式”、“企业经营者的素质”、“我国的社会保障制度”、“税收及其特征”、“银行的业务和作用”、“世界市场与我国社会主义市场经济”。哲学常识部分，去年21个知识点，今年考22个知识点，增加了辩证法当中的“创新精神和创造思维”。从政治学科的变动中可以发现，这些改变实际上是素质教育要求在高考中的落实与体现。

　　其他学科与政治一样有或多或少的变化，值得一提的是历史学科今年变动较多，其内容的增减朝着2000年新课程方案靠拢，如太平天国一章就全部减掉了。