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据报道，北京市部分中小学校根据学生的评议，自行设计了体现自己学校文化、精神风貌的校服。成都市各中小学校学生对校服感觉如何近日，记者对成都市部分中小学校进行了一番采访，大部分学生对校服不喜欢，“声讨声”不绝于耳。
校服成为负担
对自己学校的校服，孩子们感受如何呢记者采访时发现，大多数学生对自己学校校服不喜欢。
成都某小学五年级学生黄灿：我根本不喜欢学校的校服，穿起来不合身，显得十分别扭，颜色又不好看，但在学校必须穿校服，又是学校的规定，不敢违抗。从星期一到星期五，从早到晚穿着，一到家里，就脱下校服，心里甭提有多高兴。
成都某中学初二学生崔颖：学校规定学生穿校服，我们能够理解，这的确有利于学校的管理。但爱美之心人皆有之，希望学校也能够为我们想想，我们不喜欢色彩单调、款式死板的校服，如果设计出的校服能体现出我们中学生的活力、青春风采，我们也是欢迎的。
成都某中学高二学生王伟：我们整天穿着校服，背上背着学校的名字，走在大街上，抬不起头，似乎有无数双嘲笑的眼睛在看着我们，我所在的学校毕竟不是重点中学，学校能不能在校服上不打上自己学校的名字
学生需要什么样的校服
记者采访中发现，学生们抱怨最多、挑剔最多的是颜色和款式，使学生产生逆反心理。
一些“新新校园族”的学生勾勒出了心目中校服的大致图案：色彩丰富的民族风格上衣，手感厚重的手织上衣，冬服是西装或羊毛小大衣等等，但运动服必不可少。
学生们认为，校服首先表现的是学生的天真活泼、积极向上精神，不要让一件衣服从周一穿到周五，从一年级到五年级，从初中到高中，颜色为何不是多种多样的，款式为何不是千变万化，为什么偏偏是运动装？
一些非重点中学的学生抱怨最多的是校服上的学校名称，他们一穿上校服，就产生自卑心情，所以放学后一般都是把校服脱下来拿在手里。
校服代表学校文化
针对学校学生对校服的声讨声声，记者采访了部分中小学校。成都市17中一位不愿透露姓名的老师认为，学生穿校服主要是培养学生的团队意识和集体精神，在行为举止等方面规范学生行为；学生穿上校服便于监督，让学生不随意进入电子游戏厅、酒吧等；校服一般朴素大方，可减少学生的攀比心理。
至于学生反映的校服款式问题，学校也曾考虑过，多花钱什么款式和颜色都有，但学校为了替学生家长着想，减轻家长负担，少花钱是学校对家长的体谅。
成都市教育学专家周同文在接受记者采访时称，一件运动服让孩子从早穿到晚，从冬穿到夏不符合教育的基本规律，孩子会产生逆反心理。作为学校应根据各自学校的特色设计校服，后经同学们评议加以改进，让校服代表一个学校的文化和精神，让校服真正体现孩子们朝气蓬勃向上的精神，让孩子们穿上校服有一种实实在在的轻松感和自豪感。 (青年报记者黄旭阳)
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