本报讯 25人以下一个班叫小班。市教委昨天披露，目前本市有819个班20300名小学生参加小班化教育实验，享受了优质教育资源，接受了充分、均等和高质量的教育。

　　小班上课的氛围真新鲜。记者曾多次到小班听课。课桌椅有的摆放成周边型，有的是马鞍型，有的是品字型或各种各样的趣味型。课堂上争先恐后发言，争得面红耳赤，老师像大朋友一样到孩子中间参加小组讨论学习，学生学得轻松、快乐、主动。

　　小班的老师在班上办公，因材施教。小班的老师有精力关注学生差异，发展个性，能根据每个学生的生理心理状况，制定个体发展档案。小班老师与学生基本是一对一当面批作业。许多老师把办公桌搬到了教室，师生时时在一起。

　　小班的学生能力强。根据几年来小班实验学生与对比大班的测试和观察，参与小班实验的学生的主体意识、探索精神、学习能力、交往能力、创造能力等比大班明显增强，学生积极性更高，更自信，更喜欢学校，更喜欢上学。京城家长也出现了争送孩子上小班的现象。据悉，欧美等西方发达国家以及我国的台湾、上海、天津等发达地区为提高教育质量，纷纷推行小班化教育。(戚海燕)

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