主讲人：杜佐尧(市六中特级教师)

　　方定忠(文华中学特级教师)

　　答题技巧：

　　高考临考前，物理知识的准备要做到“五化”。

　　基本概念立体化

　　既能根据物理概念的定义从正面顺向思考，又能从反面逆向思考，同时善于处理从侧面提出的问题。例如关于“电势”概念，不仅要能在给定电量和电势能的条件下，确定电场中某点电势的大小，还要能辨明从反面和侧面提出的诸如“电荷在电场中某点的电势能越大，则该点的电势越高”、“电势高处场强大，场强大处电势高”之类的似是而非的命题的正误。

　　基本规律系列化

　　中学物理的基本规律约有上百条之多，我们只有找出其内在联系形成系列，才能把浩如烟海的知识量高度浓缩，有效地存储在大脑之中，运用自如。例如《匀变速直线运动》一章的规律可用“三公式”、“四推理”、“三特点”概括。

　　基本能力结构化

　　使知识和能力交织，形成一个有机的结构，在考试时针对具体问题，选用相应的结构就能迅速求得解答。例如解决匀速圆周运动问题的能力结构就可概括为：“找到向心力的来源(通过受力分析)，看到向心力的表现()，当中画等号，问题即可解决。”结构化的实质是逻辑化，有了这样的结构，思维定势和变势互相促进，集中和发散互相配合，问题会解决得更快更好。

　　掌握知识有序化 对知识的纵向有序(逐章逐节)有了深刻认识，还应通过类比和归纳，揭示出各部分概念、定理、定律和习题的有机联系，这就是横向有序。纵向和横向编织成知识网络，形成知识体系，在运用知识时就能触类旁通。例如在物理中有许多属变化率的物理量：，其物理意义迥异，但针对它们提出的问题的解答思路如出一辙。

　　运用知识规范化考生对计算题的解答、对论证题及实验操作等的叙述，都必须有根有据、符合逻辑，且遵从一定的书写规则。还要强调一点，物理学是一门以实验为基础的科学，考生在考前应对教材中要求自己动手做的学生实验、课本中的演示实验都要认真的研究，除了了解每个实验的目的、原理和步骤之外，对仪器的正确使用、实验数据的科学取舍都应全面掌握。随着科技发展，会出现一些先进的设备和仪器，尽管教材中未曾见过，我们也应根据所学知识和已掌握的实验技巧，稳妥把握。

　　导考资料：华中师范大学出版社《3＋X高考物理考试教程》、《天门教学考3＋X高考物理总复习》、《高考动力王》

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