久经沙场的商家早已深知“品牌”于企业生存发展的意义所在。而对目前的中国高校而言，随着国内国际教育市场竞争的渐次展开，“声誉”变成高校间关注越来越多的焦点。

　　1999年1月1日，《中华人民共和国高等教育法》颁布实施。中国的高校从此成为一个独立的法人实体，面向社会独立办学。这无疑宣告了长久以来衣食无忧的“温室”生活的结束，中国高校被推进了教育市场的滚滚洪流中，开始“自己走路”。与此同时，国家教育部还将专科、高职院校的审批权、独立招生录取权、毕业证和派遣证的发放权、学科专业的设置权等诸多权力逐步下放到高校手中。

　　权力下放，自主办学，国家对高校的管理从微观走向宏观，却对处于竞争机制下的高校提出了更高的要求。从1993年开始，教育部就开始着手建立具有中国特色的教学评估制度和质量宏观监控体系。国家对高等院校进行了科学的分类，分别对本科教育进行教学工作优秀评价、合格评价和随机性水平评价。此外，教育部还推出了一系列评比奖励政策，如四年一次的教学成果奖、一年评选100篇优秀博士生论文、“长江青年学者”计划等等。

　　毫无疑问，获得优秀评价对高校来说将是一次提高声誉的大好机会，而那些评价高的学校也自然容易得到教育部的重点扶持。但要想成为国家政策的受益者，只有质量高、声誉好的学校才有竞争力。正如北京师范大学校长钟秉林所感慨：“近年来我国的教育大环境发生了很大的变化，学校能否办得下去不再是用行政命令就可以解决的。声誉将成为高校的生命线！”

　　一所高校要获得办学规模、质量和效益的全面发展，良好的生源、充足的资金和雄厚的师资力量都必不可少。但一个没有声誉的学校，无疑对这些要素缺乏吸引力。如今，各高校都纷纷内抓质量、外抓宣传，为“声誉”而战。

　　这从今年高考招生中高校间的抢“才”大战也可窥豹一斑。虽然离高考填报志愿还有数日，各高校早已开始为吸引优秀学生加盟本校而摇旗呐喊。上海交大开出了最高达2万元的新生奖学金，暨南大学则向考生承诺“高分高录”，以第一志愿录取该校的高分学生可任选专业。许多高校甚至校长、书记齐上阵，亲自进行招生宣传。原华中科技大学校长周济对此深有感触：“作为人才加工厂的学校，没有优秀的原材料，就不可能加工出优质的产品。但要招揽贤才，靠的就是牌子”。因为无论考生还是家长，不可能对每所大学的情况都了如指掌，也许在填下志愿的那一刻，冲的就是某个大学某个专业的“名气”。

　　当然，无论招生宣传做得多么热闹，学校自身实力如何是根本。武汉大学侯杰昌校长说到：“一个学校要创出声誉，需要一批国内外知名的重点学科，若干个大师级的学科带头人和一批高质量的学生。”为此，武大投资10个亿在五年内对重点学科重点发展，既创出“名牌学科”，也使各学科之间形成竞争，从而带动整个学校的发展。在教师的使用上坚持“培养、引进、用好”的原则，提倡求同存异，创造自由的学术气氛，为教师发挥作用提供全面保证。在前不久北大召开的“树立文科精品意识”会上，全体文科教师也郑重承诺：决不让腐败渗透到学术领域，捍卫学校的学术声誉。

　　毕业生的就业率高低和学生毕业后的社会影响直接关系到社会各界对学校的评价，也是构成学校声誉的重要因素。“学生和家长评价学校的标准之一是看学校的就业率”，对外经贸大学党委副书记贾怀勤如是说。据贾书记介绍，对外经贸大学曾被誉为“经贸界的黄埔”，校友中出过国家外经贸部副部长、外交部副部长、中国证监会副主席。该校的毕业生为学校赢得了极高的社会声誉，每年都有摩托罗拉、爱立信等大企业来学校招揽人才，这些优势在高考招生中也极富吸引力。

　　从近几年大学生就业情况看来，国内外知名企业越来越青睐名牌大学的毕业生。2001年浙江省人事厅组织了50多个企业在北大举行了专场人才招聘洽谈会，很多企业为了吸引优秀的人才甚至对名牌大学的毕业生放宽了专业对口的限制。教育界人士也认为，名牌大学在办学条件、师资队伍和学术氛围方面的确有普通院校不可比拟的优势，确实有利于培养综合素质高、创新能力强的复合型人才，而这种毕业生正是用人单位所急需的。名牌大学的声誉已经成了毕业生质量的保证。(李宁宁 张亚莉)

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