每年北京的招生计划是“三分天下”，即重点本科、普通本科、专科(高职)各1/3左右，这就意味着全市将有1/3的考生进入专科学习。打开今年的《招生通讯》，专科批次中满目“高职班”。大专已经成为一个历史名词。

　　来自市教委发展规划的消息说，今年除了在师范学院还存在大专外，其他市属院校的全部大专改制为高职。各校的培养专业随之也进行了改变，这种改变的关键在于要为社会培养职业人才。

　　虽然“高职班”1996年就已有之，而广大考生及家长仍满腹疑问。为此我们归纳了十大问题，并就此采访了相关专业人员。

　　刘林：海淀走读大学副校长兼招办主任、北京高等职业教育研究会副秘书长，并担任高职招生考试方式研究课题组组长。北京海淀走读大学是北京最早举办高职至今又最有名的高职院校。

　　彭赋柏：北京市教委发展规划处副处长，该处负责全市高考招生计划等问题。

　　一问：

　　今年高职计划是多少？

　　彭：今年市属的高校全部进行了调整，将大专改为高职，招生计划约两万人。除师范专业外，大专已经从大部分学校绝迹。

　　二问：

　　今年参加全市统一高招中多了几所民办学校，它们的专业是否也是高职？

　　彭：北京吉利大学和北京科技经营管理学院(原中国科技经营管理大学)两所民办高等职业学校获北京市政府和教育部批准举办专科层次高等职业技术教育，参加全国统考招收计划内学生，这些学生毕业时会获得国家承认学历的高职专科证书，此举为我市高等教育注入了新活力，对于我市民办高等学校的发展将产生积极影响。吉利大学和北京科技经营管理学院在举办专科层次高职教育的同时，还举办高等教育学历文凭教育和进行高等教育自学考试辅导。这两所学校将分别在北京和全国其他地区招收总计900名国家计划内学生。其中北京吉利大学将在北京招收250人，专业包括新闻学、机电一体化、计算机及应用、汽车运用技术、工商行政管理。北京科技经营管理学院将在北京招收200人，专业有英语、服装艺术、计算机及应用、网络技术与信息处理、工商行政管理等专业。

　　三问：

　　有人说，高职就是大专，也有人说不是；到底大专与高职是什么关系？

　　刘：大专，通常指的是学历上的概念，即学历层次为大专或专科。而高等职业教育是一种教育类型，一种应用型人才培养模式。我国高等教育从学历上可划分为专、本、研究生三个层次，而从类型上划分，大专层次学历又可分为高等职业教育与学科教育两种不同类型。也就是说，虽然学的内容不一样，但都是大专学历。但必须要说明的是：过去的大专教育多为学科教育，是本科教育的“压缩版”，虽然强调理论学习，但是受学制所限，学生毕业时往往是“高不成低不就”，理论上不如本科，而应用能力又不如中专。1996年以后，专科教育进行改革，由学科教育转向高等职业教育，高职成为发展趋势。现在全国专科院校或本科院校举办的专科教育主要是高职班。我注意到今年《北京招生通讯》上专科批次中绝大多数改为高职班，也有少数外地院校未注明。我认为，注明与否，所发的学历都是大专，其实教育内容也多为高职。考生不必在这方面太费心思。

　　四问：

　　高职班学生的政策待遇怎样？是不是低人一等？

　　刘：有个说法，即对高职班学生是“三不一高”，即不发国家统一的毕业证，入学时不转户口，不再发派遣证而发报到证，实行高收费。也有人据此说高职班学生低人一等，是改革的试验品。这种说法对国家政策是只知其一不知其二，了解得比较片面。其实，自2000年，北京市已不再发放统一版式毕业证书，各校均可自主选择，自行印制，但是“含金量”不变；毕业生派遣证是计划经济条件下的产物，随着毕业生就业方式的改革，毕业生派遣证已全改为就业报到证，在本、专科(高职)就业政策上是一致的。户口“农转非”时间由入学改为毕业，有利于管理，对农村考生没有实质影响，高职收费高是事实，这是教育成本确定的，高等职业教育培养成本往往较高。而上高职回报率也高，高校带来高收益。1999年，海大一名毕业生年收入多达40多万，一年收入五六万的大有人在。我认为，高职学生政策上、事实上都不存在低人一等的问题。

　　五问：

　　高职毕业生就业情况怎样？社会认可度如何？

　　刘：据我了解，总体上要比过去的专科毕业生受欢迎，而且越来越受欢迎。例如海淀走读大学，1999年专科(高职)毕业生第一次就业签约率为97.3%，在全市60多所本、专科院校综合排名第五，超过了许多本科；去年该校毕业生一次就业签约率为98.5%，而同期全市研究生就业签约率约为97%，这个例子很说明问题，专科教育的改革是成功的。今年北京专科招生全注明是高职班，我很赞成，高职应该作为一个新品牌，在考生中、在社会上树立形象与信誉。

　　六问：

　　有人说高职是培养高级技工的，毕业了去当工人，因为社会上愿意当工人的少，所以好就业，是吗？

　　高等职业教育的定位是为社会发展、经济建设一线培养应用型人才。在一线工作，合岗实用是高职毕业生的主要特色。但是“一线”并不仅指生产车间和工地，涵盖面非常广。举海大毕业生的例子，1999、2000、2001年三届3500名毕业生就业单位非常多：党政机关、公检法部门、事业单位、银行、证券公司、高新技术企业、外资机构、旅游业、电视台、网站……毕业时没一个做高级技工，我也看到有些学校高职专业培养的是高级技工，但海大特殊的地理条件，决定海大首先为中关村为代表的新经济服务，海大学生培养方向为金领一族。

　　七问：

　　高职毕业生能不能续本？

　　刘：可以肯定地说，高职毕业生能续本科，在报考上不存在政策的限制。举办高职较早的联大、海大、工大等校均有高职毕业生续读本科。上海、江西、河北等地区已开设了一种新的高职大专生续本考试“1+3”或“2+2”模式，深受学生欢迎。据了解，北京也有这方面的考虑，北京联合大学、海淀走读大学等校都在申办。我个人认为，高职毕业生不仅现在可以读本，今后续本比例会进一步扩大。这是学生的强烈要求，也是社会发展的迫切需要。从我国台湾情况来看，高职不仅有本科，还有硕士、博士，相信高职毕业生前途广阔。

　　八问：

　　北京市为职高、中专、技校毕业生开设了单独升学考试，升入大学后也是高职班，他们会不会同高考生同班上课呢？

　　刘：两种考试针对不同生源，升学后虽然都是高职班，但是各校一般单独编班，教学计划与课程也有所不同。

　　九问：

　　如何选择高职学校？

　　刘：选报高职院校要用新标准。现行本科院校中重点院校与一般院校的区分是在学科教育基础上划分的。高职教育不同于学科教育，学科教育的重点高校不一定是高职优秀院校，同样能办好高职的未必能办好学科教育。譬如都是体育运动员，邓亚萍是世界乒乓球冠军，但是打羽毛球她就不如龚智超。我个人建议考生，选报高职校，一是看兴办高职教育的时间与经验，高等职业教育有自身规律，我国起步时间不长，要有探索、经验积累的过程；二是了解一下各校办学地点、办学条件、教学质量、毕业生就业状况。

　　十问：

　　如何选择高职专业？

　　刘：具体哪个专业好、热，反之哪个不好，很难评价。这里有成绩这个基本因素，也是兴趣爱好问题。但是有个共性问题就是就业，大家都很关心。高等职业教育是以市场为导向，以职业、岗位为背景开设专业。

　　什么是北京的“市场”？知识经济是方向，高新技术产业是核心，信息技术是关键。北京是首都，是国际化大都市，第三产业发达，加入WTO后国际化程度将进一步提高。北京还是古都、文化之邦，文教、艺术人才需求也很大。我想选专业应考虑以上因素。(牛金荣)

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