去年4月，中共中央办公厅和国务院办公厅启动了实施“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”和“西部大中城市学校对口支援本省(自治区、直辖市)贫困地区学校工程”(以下简称“两个工程”)。一年多来，各地党委、政府及教育等部门把“两个工程”的实施作为实践江泽民总书记“三个代表”重要思想的具体行动，采取切实措施积极推进，取得显著成效。

　　加快发展中西部贫困地区教育事业，缩小贫困地区与东部经济发达地区教育差距，对于促进中西部地区的经济发展和社会进步，促进民族团结和保障边疆安全具有重大意义。实践证明，“两个工程”的实施，把中央和支援地区人民的温暖送到了受援地区，有助于推动中西部贫困地区教育特别是义务教育的发展；有助于加快中西部地区人才培养步伐，为地区经济和社会发展奠定人力资源基础，必将对实施西部大开发战略，维护民族团结和社会稳定起到积极的促进作用，必将对中西部地区教育事业发展产生深远影响。

　　以学校和学校结对子的对口支援是实施“两个工程”的重点，也是扶持贫困地区义务教育发展的新尝试。各地从实际出发，通过一年多的积极探索，积累和创造了一些新经验。比如，提高认识，加强领导；对口支援选派支教教师和管理人员与评审技术职务、评优相结合，与培养和选拔年轻干部和优秀教师相结合，与人事制度改革相结合；采取多种多样的支援形式，增强对口支援的针对性和实效性；强化督导检查，加强宣传教育，为“两个工程”的实施营造良好的舆论环境，等等。

　　今年是实施“十五”计划的第一年。各地要在继续推进“两个工程”中进一步提高认识，加强领导，加大工作力度，拓展工作范围，继续贯彻中共中央办公厅和国务院办公厅《关于推动东西部地区学校对口支援工作的通知》和教育部等六部委《关于东西部地区学校对口支援工作的指导意见》的精神，积极选派优秀教师和管理人员支教；要把实施“两个工程”不断深化，勇于创新，总结新经验，探索新思路，研究和改进对口支援的方式，提高对口支援工作的效益；要通过建立目标责任制，完善工作管理制度，制定激励政策，形成学校对口支援的有效运行机制。同时，要继续加强对对口支援工作的督查、表彰和宣传，为“两个工程”的实施创造良好的社会氛围。

　　日前，国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》，召开了全国基础教育工作会议，《决定》和会议对如何加快中西部贫困地区基础教育的发展给予了高度重视，中央将继续加大对中西部贫困地区教育发展的扶持力度，继续推进“两个工程”的实施。各地要认真贯彻落实全国基础教育工作会议精神和《决定》，抓住机遇，振奋精神，把造福贫困地区教育的“两个工程”推向新阶段，为西部大开发提供智力支持，促进我国教育事业的发展。(本报评论员)

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