本报讯南京“小升初”综合素质测试成绩刚一公布，各小学的考取人数立即被排出了“座次”，一时成为家长们津津乐道的话题。以考上外国语学校为例，今年拉萨路小学跃居榜首，力学小学“荣膺”第二，而去年的“冠军”琅琊路小学却出人意料地掉出了前三名。无论是考得理想或不理想，不少小学校长都承受着巨大的压力。

　　南京拉萨路小学董校长告诉记者，今年是拉小考得最好的一次，但越是考得好，下一年的压力就越大，因为家长把眼光都盯在上面，一旦人数下滑就会不满，认为是学校没有抓好。老师之间也会有竞争，这几天五年级的老师已经召开了家长会，提前为明年考试开“动员会”。每年因为考外校，学校和老师牵扯的精力太大，已经不堪重负，但家长期望值又很高，总希望自己的孩子能顺利闯过独木桥，作为校长真有“高处不胜寒”的感觉。今年学校在考前设了提高班，把有希望的学生集中起来辅导，结果没能上提高班的孩子家长意见纷纷，甚至向教育局举报，学校只好停办，但如此一来提高班的家长又不满意，说学校不负责任，人家都在“提高”，你们不“提高”，不是耽误了孩子的前途吗！家长们甚至派代表来“谈判”，“残酷”的选拔考试真是让做校长的左右为难。像董校长这样有一肚子“苦水”的小学校长不少，甚至有的素来以素质教育见长的小学，在家长强大的“攻势”下今年也不能“免俗”，只好违心地带着学生冲刺，做大量模拟试题。一位校长对此深有感触：大氛围不变，仅靠一两个学校“岿然不动”，校长承受的压力太大了！

　　北京东路小学是这场竞争中表现得比较“超脱”的学校，在备考期间，各种课外活动正常进行，从不为考试加班加点，也没有设“提高班”。薛校长告诉记者，要真正推进素质教育，学校就不能受任何“指挥棒”的影响。小学阶段的首要任务是培养学生热爱学习、学会学习，过重的考试负担只能使小学生厌恶学习。

　　校领导跟老师说，学校不以考试成绩评价你们，你们也不能这样去引导学生。但由于现在社会的普遍心态如此，学校的压力也很大。不少家长对学校这样的做法很不理解，有的家长找校长提意见说，你们学校不补，我们只好到外面找家教，又麻烦又花钱，何苦呢！在这样一种来自方方面面的无形压力面前，学校要做到“超脱”，有时真是心有余而力不足！(张琳薛兵)

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