根据全国教育事业“十五”计划，到2005年我国高等教育在学人数计划达1600万人(其中在学研究生规模要达到60万人)，因此，从2001年起普通高校和成人高校本专科生每年需要新增100万人左右。十五期间，我国普通高校和成人高校本专科招生规模每年要提高10%，研究生招生规模每年需提高15%。2000年我国普通本专科招生为220.61万人，2001年则需增加到250万人左右。

　　由此看出，随着国民经济的快速发展，将出现许多新的行业，而面向产业新生长点，北京各高校新增专业，调整学科结构已成必然。

　　北京大学2001年专门成立了新闻与传播学院，下设三系一所：新闻系、传播系、新媒体与网络传播系；信息与传播研究所。还增设新闻学和影视编导专业。前者招30到40人，后者招30人。

　　清华大学新增的专业主要集中在国防定向专业和电子信息、计算机、生物等社会需求比较旺盛的专业。

　　中国人民大学四个新增专业首次招生，有法语、工程管理、环境科学和保险。

　　北京语言文化大学新增加的金融系将凭英语和金融相结合的教学模式打出自己的特色牌。

　　除上述三所大学以外，其它大学也同样本着优化配置、交叉学科发展的原则不同程度地新增专业，扩招学生。如：北京师范大学从今年起，各本科专业开设“辅修-双学位专业”，全日制本科学生均有资格申报修读。

　　对外经济贸易大学今年“金融”专业有五个培养方向，即：“金融学”、“货币银行学”、“国际金融”、“证券投资”和“保险”。

　　在各高校竞相扩招的同时，现有的办学模式将受到怎样的冲击？高校扩招后急需解决的问题是什么？这些应当是值得我们深入思考的问题。因此有专家指出，当前高校的传统学科仍居多，新兴学科则跟不上，应大力发展新兴学科、综合交叉学科；要兼顾和考虑学生的就业，要考虑建立良好的用人制度和机制。在大规模扩招情况下，现有的高等教育资源要承载扩招带来的巨大压力是有难度的。必须大力调整教育结构，实现教育资源的合理配置。否则，扩招带来喜讯的同时，也会带来更多的问题。

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