长江日报讯 高考的脚步声已隐约可闻，对于广大考生来说，做到“知己知彼”十分必要。知己，就是要知道自己应对高考的知识和能力；知彼，就是要了解高考考查的重点，它的题型、题量、难度等。由于未能知彼，一些考生也就难于真正知己，在复习中迷失方向。本报在此刊登武汉市教研室一组指导高考备考的文章，希望能够帮助广大考生知彼、知己，从而赢得7月高考的“百战百胜”。

　　2001年高考将实现全面改革，高考内容的改革是此轮改革的重点和难点，也是高考影响中学素质教育实施的核心因素。高考内容改革的目标是：突出对学生能力和素质的考查。它具体体现在以下六个方面：

　　(1)更加注重对能力和素质的考查；(2)依据教学大纲，但不拘泥于教学大纲；

　　(3)增加应用性、能力型试题；

　　(4)适当减少题量，降低难度，给学生充分思考的时间，有利于考能力；

　　(5)试题切入容易，深入难，有利于选拔；

　　(6)统一与个性相结合，鼓励有创造性的答案，适当增加开放性试题，有利于引导中学教学，培养创新精神和创造能力。

　　下阶段复习备考工作的几点建议：

　　1.不能忽视基础。从武汉市2月、4月、5月3次调考情况来看，老师们的注意力过早过多地投入了“小综合”，在不少学校、不少班级或多或少地存在着忽视基础知识和基本能力的倾向，有的学生对卷Ⅰ中不少的选择题也答不出来，认为难了，其实这正是忽视基础所造成的恶果。

　　各科教学大纲及教材中规定和体现出的知识点是学生必须要掌握的内容，没有离开知识单纯对能力与素质的考查。能力考查，是指要学生运用已有的知识去解决未知的问题。一个学生的基础知识和基本能力，决定了他的素质的最基本的构成。

　　2.不要过于强调跨学科的综合。今年“3＋X”高考模式强调的是学科内的综合，跨学科综合的试题在“综合科目测试”试卷中大约只占20%左右。学科内综合题多与社会生活、科技实践相结合，在试卷中所占的比例远远大于跨学科的综合试题。

　　3.不要一味“做题”，不讲复习效率。离高考只有10多天时间了，提高复习效率至关重要。对任何一个学科而言，每年的高考试题都有一定的局域性，而《考试说明》就是对这种局域性的具体示例。复习题要有选择。

　　4.不必恐惧“综合”。综合考试首次实行，学生心理上多少会产生陌生感和不适应，其实综合高考对每一位考生而言都是新事物，没必要紧张。而且，在一定程度上讲，综合试题在绝对难度上比单科试题要低些。综合试题往往以新情景出现，有些似曾相识，更多的是见所未见，遇此应镇定，不要受试题表述方式的影响，导致思维混乱，选错答题角度。

　　不可轻易放弃压轴题。过去一些考生往往在考前就做好了放弃压轴题的心理准备，但综合考试的试卷特点之—是难点分散，已淡化压轴题意识，学生应当每道题都去尝试，而不能轻易放弃答题，加之现在综合试题的题量不大，分值高，若放弃几题，分数就易拉开档次。(张广德、徐国英)

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