主持人：现在我们请翁豪英老师就高考力学方面的问题做一些试题的讲解。先介绍一下翁老师的简单情况，她是北师大附中的高级教师，多年从事高中的教学，所任教的班级高考成绩优异，有丰富的指导高考的经验。翁老师做完力学方面的讲解以后，三位老师可以就网友提问的一些重点问题做一些解答。

　　翁豪英：刚才有的同学问，力学应该怎么复习，就剩这么几天了，怎么能够再提高一下。我觉得，还是象高考复习力学指导这篇文章当中说的那样，尽管近年来高考命题更突出了对学生能力的考察，比如说对某些常见的现象、规律做了更深入的挖掘，提出一些平常很少触及的问题，另外设计新的物理情景，或者是学生在平常学习中从未见到的物理模型，比如说和现代科技和日常生活联系。但是高考题还是要立足于基本概念和基本规律的，仍然要考察基础知识当中的重点。所以我觉得，在备考的时候，还是应该在重点知识上下足工夫。以力学为例，匀变速直线运动，匀速圆周运动，牛顿运动定律和动量守恒定律，以及应用机械能守恒定律，这都是命题的重点。从力学上看，我觉得力学主要强调两大部分内容，一是力与运动的关系，另外是力的作用效果。我们主要看力的作用效果，力的作用效果可以分为瞬时作用效果，就是产生加速度，这就涉及到了牛顿第二定律和一些运动学的公式。另一个是力的时间积累效应，它会引起动量改变，我们可以用到动量定理，但是更常用到的是它的特例，动量守恒。最后就是力的空间累积效果，这会引起动能的改变。同学们更常用的也是动能定理的特例,机械能守恒定律。力学这部分，主要是考察同学们是否能适当地选择研究对象和物理过程，能不能分析清楚，研究对象所参与的物理过程的特点，根据适用的条件，选用相应的力学规律来求解。

　　无论是从力的角度，还是从能量的角度，去解决力学问题，它的基础都是适当地选择研究对象，而在应用守恒定律求解的时候，最主要的是巧选研究系统和物理过程，在分析清楚研究对象的受力和物理过程之后，我建议大家敢于试解，高考题很多情况下，不是大家一下子就能看出答案的，解决这些力学问题，我们主要有三类力学工具，牛顿第二定律，动量关系、能量关系，试解的时候应该遵守这样的原则，如果是某一时刻的，只能用牛顿第二定律，因为动量和能量的关系都是对于某一个过程的，如果一个过程当中，研究对象受力恒定，这三种工具都可以用。如果受力不恒定，限于中学知识，不能用牛顿第二定律，对一个物理过程，应该优先考虑有没有动量和能量的守恒，用守恒定律求解，可以避免中间的复杂过程。 下面结合力学指导的例题说明这几点。

　　第一点就是审题的时候，要尽可能把题目的文字尽量变成有助于思考的图形、图象，不仅有助于正确审题，而且对解答题目也会有启发。比如说这里面的例题四(图三)，这道题所给的题目并不长，但是有些条件是比较隐蔽的，如果泛泛这样看，很难想清楚，但是画个草图，有很多当时看题的时候不容易注意到的隐含条件就显现出来了，这是一个问题。

　　另外，我希望大家特别注意分析隐含条件，隐含条件往往会跟某些临界状态相联系。比如说例题九，AB两个物体一起做匀加速运动，要求他们分开的那个瞬时，这个临界状态，实际上就是这个题的隐含条件，这个临界状态就是B对A的作用力为0的时刻，这个条件想清楚了，这道题就比较容易求解了。

　　再有，我刚才强调过，拿到题目千万不能想当然，一定要根据题目去分析。再比如例题四，有很多同学看到回到初位置这句话，因为以前做过大量的题，往往是回到某个位置，速度为零，但是这道题就不是这个样子，如果同学仍然按这个条件去求解，一定会出错的，所以不能想当然。另外，要善于结合图象来分析物理问题，比如说例题五(图四)，这道题本身就是给了一个V-T图象，怎么利用他给的图象当中的条件来解答这道题就是考查综合能力。这道题本身的叙述非常少，其实大量的条件都隐含在这个图象当中了，怎么利用这个数学图象，提取有用的信息，并且和力学规律结合起来，就是大家应该特别注意掌握的方法。

　　最后还想说一点，碰到比较复杂的题，尤其是力学跟其他部分结合的问题，比如说力热问题，力电问题，一定要从力学出发，以力学为基本的出发点，然后做受力分析，分析过程，再结合相应内容的具体的规律来求解。碰到比较复杂的综合题，其实最重要的就是根据题目的条件，善于把复杂题拆成比较简单的部分，或者拆成比较简单的过程，然后选用相应的规律来求解。

　　主持人：下面三位老师可以回答网友的问题，欢迎网友们提问。

　　网友：有关碰撞问题题目的解题思路是怎么样的？

　　翁豪英：碰撞问题，最主要的是要想到应用动量守恒定律，另外考虑的就是从能量的角度去考虑，往往是用动量守恒和能量关系相结合就可以很圆满地解答这类的问题。我在前面的指导当中的例题七，就是关于碰撞问题的，你可以参考。

　　网友：请问老师在做物理题时会有很多情况被忽略不计，如嘉峪关那道题就没有考虑地球自转等问题。

　　苏明义：解决物理问题，一般都是用一种理想化的模型的方式加以解决。比如你提到的嘉峪关这道高考题，地球自转对同步卫星到嘉峪关之间的距离，并没有太大的影响，类似的这种忽略不计有很多，比如带电粒子在电场中运动，重力都忽略不计，原因是因为电场力比重力要大得多。再比如，在粗糙水平面上放木块，用子弹打击木块，这个相互作用的过程中，应该说沿水平方面所受的外力并不等于零，但是可以通过守恒定律解决，其原因是子弹和木块之间相互作用的系统的内力远远大于地面对木块的摩擦力这个外力，所以也近似太阳守恒。当有一些因素和一些主要因素，比较起来可以忽略不计的情况下，我们处理问题时就不再考虑。

　　类似的问题，研究自由上抛和自由落体的时候，空气的阻力，如果没有特殊的说明，空气阻力也是忽略不计的。

　　网友：请问老师，电力子在磁场中做等速螺旋运动是否属于超纲？

　　曹伟达：这种问题还是属于超纲的，从高考的类型来说，磁场的运动一般只有两种，一种就是匀速圆周运动，还有一种是直线运动。如果直线运动，这种带电粒子在受到洛伦兹力的情况下还受其他的力。所以粒子在电场和磁场中的运动，如果没有磁场的情况下，只有在电场当中运动的话，一个是直线运动，或者是抛物线运动，就这么几种情况，所以螺旋运动是属于超纲的。在电场中运动的话，我希望学生们最好根据我们所学的力学知识联系在一起考虑，因为它所受的力是一个大小和方向不变的力，在匀强电场中。跟电学里的重力作用下的平抛是类似的，联系在一起学习的话，可能会学得更具体一些。磁场中做圆周运动，对一些几何的知识应该适当地复习一下。比如找一个圆心的问题，球半径的问题，圆心角和圆切角的问题，还有勾股定律，几何方面的定律，用得并不多，可以多找一点题总结一下，到底用到哪些几何公式。

　　网友：老师为了提高我们的解题速度，往往教我们一些推导的公式，这些推导公式能直接使用吗？

　　苏明义：这些推导公式在论述计算题当中，一般来说不能直接使用。比如说象带电粒子在匀强磁场中的半径公式、周期公式都是不能直接使用的，而应该从洛伦兹力公式和向心公式推出半径公式和周期公式才能使用。

　　网友：弹簧方面的问题应该是怎样的解题思路？

　　翁豪英：这个请学生参考高考复习试题力学部分的例九。物理教师在线答疑，力学部分的例九。

　　网友：动量守恒、机械能守恒定律，动量定理怎样把握？

　　翁豪英：首先，高考对动量定理要求是比较低的，实际上高考中主要考察大家的是动量守恒定律和机械能守恒定律，这两个定律，大家应该非常注意的是，他们的适用条件不同，动量守恒定律应该是在系统所受的外力和为零，和系统所受的外力冲量的矢量和为零，还有常见的情况就是因为动量是矢量，也可能是这个系统某个方向上所受的合外力为零，在这个方向上用动量守恒定律。总之，要用动量守恒定律，主要看受力的情况，而机械能守恒定律则是要看功，适用条件是，除了重力、弹力之外，不再有其他的外力对这个系统做功。前几年的高考题已经扩展到，也可以有其他的内力做功，但是内力做功代数和为零，只是在系统内部，通过内力做功这种形式重新分配系统的机械能，但是系统的机械能并没有损失，因此也会满足机械能守恒定律。

　　网友：考试中有关热学的问题一直是很薄弱的环节，请问热学的大题应该从何入手？

　　翁豪英：热学的题应该是比较简单的，关于热学的问题，如果是仅仅考察气体性质，热力学第一定律的，那么就仅仅从这个角度出发就可以了。但是还有一类，我觉得这位网友可能指的是热力结合的问题，这类问题还是应该先从力学入手，其实最关键的问题，是通过受力分析，找到力的情况，然后根据题目条件，再找到压强情况，这样结合气体方程等等，从热学方面求解了。

　　网友：高考会考斜抛运动吗？

　　翁豪英：一般这是属于超纲的范围。

　　网友：考电位计吗？

　　曹伟达：电位计应该还属于高考范围内掌握的器件，但是学生们应该认为电位计就是电压表，但是它的特点就是内阻无穷大，这样理解，就可以跟电压表一起去考虑，就是个理想的电压表去考虑了，这样就不会觉得它有什么特殊的问题了。

　　网友：气体内能的变化选择题应该怎么做？

　　曹伟达：气体内能一般是指理想气体，但是也要注意一些问题，假设是一般气体的话，得考虑一个分子频率动能还有分子势能的问题，所以要注意。对固体和液体来说，不仅有分子平衡动能，还有分子势能，气体分子势能比较小就忽略了。

　　网友：非弹性碰撞又叫刚性碰撞？

　　曹伟达：这是错误的，刚性碰撞是完全弹性碰撞，一般中学不提这个词，完全弹性碰撞在碰撞当中没有动能的能量损失，非弹性碰撞，就是在碰撞中动能有损失，但是非弹性碰撞里，还有一个完全非弹性碰撞，这是动能损失最大的，最多的，这两个物体一旦碰撞，他们两个就结合在一起，速度就相同了，这种情况能量损失是最大的。

　　完全弹性碰撞有一个特点，我觉得学生应该记住，当两物体完全弹性碰撞时，他们原来接近时的相对速度和它分离的时候的相对速度是相等的。这是完全弹性碰撞的非常重要的性质。

　　网友：小综合物理实验一般考电学吗？

　　翁豪英：一般是要考的，所以要重视这方面的问题。

　　主持人：请老师就选择题、大题，还有填空，各种类型题的解题技巧，如果对题目没有把握，怎么样可以多少拿一点分？

　　翁豪英：我来说说选择题，选择题一般分为三类，有一类高考的选择题，是通过题目当中的一个条件，就可以把选择题的四个答案分成两类，很容易剔除掉一半了，然后再根据具体的条件选正确的。另一类，高考题的选择题答案只有一个正确答案，其他的答案都是在学生容易出错的地方，模糊的地方成心给你设置一些障碍，这就考察学生的概念是不是很清楚，这种题就是会就会，不会只能蒙一下了。最后一类，四个选项当中，有多个选项，三四个选项都是正确答案的情况。这种情况往往是从不同的方面，不同的角度，来针对一个过程，考察学生对不同的概念和不同规律的应用情况。有些同学往往选不全，但是可以从自己比较熟悉的情况选出一些正确选项，如果有时间的话，不防换一个角度再想想，没准就把答案选全了。

　　曹伟达：我觉得，像计算题，学生一定要非常认真地审题，要把物理的过程在头脑当中建立一个非常清楚的概念，而且对每一个已知都要认真地研究，想想有哪些隐含的条件。有时如果一道题，看了一些题以后，脑子里建立不起非常清晰的物理模型的时候，要重新审题，去看看是不是哪些已知没有注意到的，或者是隐含条件没有想到的。当物理情景比较清楚了，采取那些物理规律了，才可以入手来解决。但是有的题相对来说比较难一些，从得分的角度来说，也可以根据自己理解的程度，完成一部分，从得分的角度来说，这也是很重要的，现在的高考题，叫做入题容易，深入难，所以入题的分每个学生都应该尽量得到，每一道题都尽力得到一些分数，不要轻易地放弃一道题。

　　翁豪英：实验复习把高考说明上要求大家必须掌握的实验熟练掌握，而且要把规律搞清楚，而不是只是记下来这个实验是怎么做的，另外可以看看重点内容的演示实验，也会对大家有帮助。

　　主持人：我们今天物理学老师的现场聊天答疑到此结束，因为理科方面的问题，比较难以用文字体现，我们针对一些物理的重点难点，做了一个专门的物理高考的在线答疑系列专题，欢迎网友从网页上浏览，里面有详细的解答和图解。

　　今天的在线聊天到此结束，下个周六是高考前的最后一次高考专家咨询，主要是就考生在最后一个星期的自身调整和复习重点做一些最后的指导。欢迎大家踊跃参与，谢谢。

　　高考聊天实录(10)：高级教师指导物理复习(一)

　　高考聊天实录(10)：高级教师指导物理复习(二)

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