今年“七一”是建党80周年的特殊日子，北京十一中学特意把平时要在学期结束之时才举行的“‘五百’标兵表彰会”提前了。

　　6月21日下午课后，500来个身着白底蓝领T恤衫的男女同学，在学校新落成的图书馆报告厅里接受荣誉：一张盖有校章的大奖状和一朵挂在胸前的灿烂红花。

　　尽管人们所见的各种各样的表彰会不少，十一学校的这个表彰会确实还是有些与众不同。

　　新奇点之一：记得很多学校在评“三好”的时候，总是牢牢把握10%～15%的比例不得突破。十一学校的学生总数是3000多人，可是却树有“五百”标兵，其优秀生的比例差不多占到1／6,学生受表彰的面相当广。

　　新奇点之二：评“十佳”也好，评“百佳”也好，那事先确定好的数字就“神圣”得不能更改，多一个不行，少一个也不行。十一中学则不然。说起来是表彰“五百”标兵，但学校宣布的实际名单为569人，其中：百名优秀学生干部标兵为134人、百名学习标兵128人、百名优秀特长生99名、百名优秀团员109名、百名新秀99名。每个单项表彰的人数有多有少，并不是一个整齐划一的绝对数。

　　“这种评先进的做法完全是从学生的角度出发，目的是创造适合学生发展的教育环境”，学校学生教育部的管杰主任说，“过去的评‘三好’，可以说，是个高标准的评选，对学生的要求很高，德、智、体三方面全面发展，缺了哪一点都不行。这样做的结果是被认为优秀的学生如寥寥晨星，而多数学生因为与“先进”无缘而丧失了继续努力的信心。教育是个动态的过程，从某个角度来看，传统的做法并不符合孩子成长发展的规律，也不符合教育的规律。”

　　为了激励更多的学生全面提高自身素质，在校园内营造生动活泼、积极向上的氛围，十一学校做了有针对性的改革尝试。从3年前开始，每第一学期在初、高中分别评选“十佳”中学生，让大家学有榜样。而在第二个学期结束的时候，则从优秀学生干部、学习标兵、优秀特长生、优秀团员、新秀等不同方面推选出“五百”名各具特色的“明星”。凡是经过努力的同学，都可以争取到一份应有的荣誉。在表彰用语方面，学校也煞费苦心，甚至舍弃了“进步生”的提法，而用“新秀”一词取而代之。

　　这样做的积极效果是让同学人人都有参与的机会。譬如高三学生、著名小影星蒋晓菡，如果单纯拿学习成绩一项来比较的话，她在同学中可能并不是最优秀的，但是她取得“优秀特长生”的荣誉却是当之无愧的。面对多样的选择，孩子们很容易发现自己的长处和闪光点，从而找到前进的方向和动力。

　　学校还摒弃了由班主任老师“一人说了算”的做法，而采取自荐、集体推荐、老师推荐等多种途径，最后再经过集体投票表决。这种做法同学们非常欢迎，他们有的自荐为候选人，主动跑到学校电视台申请做3分钟的自我展示；有的别出心裁，设计出刊有个人照片、信奉的格言以及介绍自己特长的小报，在校园内散发。一位名叫程韩的高二同学，将自己照片横着贴，以吸引别人的注意力。为了争取荣誉，许多同学开始主动地、自觉地按高标准严格要求自己，评选的过程成为最好的自我教育的过程。

　　在最后确定表彰人选的时候，学校始终坚持实事求是的做法，既不因为名额所限，把符合标准的同学强行撤下来，挫伤人的积极性，也不因为名额有富余而降低标准，滥竽充数。这样评选出来的标兵，同学们认可、服气，也满意。

　　“千万不要吝啬表扬，对学生而言，表扬有时是一种最好的激励。我们就是要让80%甚至90%以上的孩子都获得荣誉，因为我们相信，每一个孩子都是有上进心的，获得过荣誉而走出校门的同学，他们的精神面貌将会很不一样。”

　　管主任的这番话，似乎让人悟到一点教育者的智慧和教育的真谛。(谢湘)

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