上海闸北区教育局将于今年下半年起全面推行优秀教师实施年薪制，享受年薪的教师将可获得5万元至10万元年薪。此前，该区一位数学教师已成为第一个拿10万元年薪的教师。

　　对闸北区推行优秀教师年薪制，你怎么看你为孩子择校时，会不会把是否有高薪教师作为考虑因素

　　让优秀人才执教

　　自从孩子上学后，我越来越深切地体会到，应该把社会上最优秀的人才吸纳进教师队伍。

　　在市场经济中，一味用奉献精神苛求教师，已不太现实，所以我认为，在目前形势下，让优秀教师享受高额年薪，不失为优化教师队伍的一个办法，这对孩子们有益。

　　年薪5万元至10万元，在上海也是高薪行业了，再说现在有政策，别的行业的人若考到教师资格，也能转行当老师，我相信将来基础教育的师资力量会更强。我记得建平中学早已实施首席教师制，年薪8万元。在接下来的一次教师招聘会上，我见到两位名牌大学中文系的优秀毕业生应聘该集团所属小学当教师，他们英语也很好，能进行双语教学。他们说，在这里有奔头，做到“首席”，收入不比网站工作的同学低，而且，和孩子打交道，本来就喜欢。

　　现在实行素质教育，教师的综合素质太重要了，但愿在新的分配机制下，品行好、业务精的老师多多涌现，把孩子交给他们，我就放心。(唐风)

　　金钱刺激易攀比

　　我不赞成过分拔高个别教师的年薪，教学是一项系统工程，凭老师个体的力量很难造就全面发展的人才。

　　我儿子从幼儿园到如今小学毕业，许多老师在他成长过程中洒下了汗水，很难说，哪个老师的作用最大。小学时他能在数学竞赛中获奖，也有幼儿园老师的功劳，幼儿园中班开始，他们就接受了数字思维训练，刚起步时，两位幼儿老师教得很辛苦，升小学后，他马上掌握了三位数加减法。他现在数学上拔尖，该成绩不能只记在现任老师的功劳簿上。还有，班主任工作很琐碎，默默耕耘，他们的工作不一定马上见效，不像教单科的老师，学生竞赛一得奖就会使他们很风光。

　　如果个别老师拿了很高的年薪，会不会使别的老师产生攀比心理？有的老师觉得拿高薪无望，索性去校外辅导班扒分，这样，分散精力，影响课堂教学。我认为，教育教学毕竟有它的特殊性，不能把市场经济中的竞争机制，原封不动地引进校园。(亦丰)

　　高薪体现教师的价值

　　教师是一个崇高而光荣的职业，又是培养祖国花朵的园丁，理应得到高回报。所以，对推行优秀教师实行年薪制，我是十分赞赏的。

　　我儿子的班主任是位教导主任，由于教学经验丰富、水平高，深得学生和家长的好评。为此，慕名而来指明要她教的家长、学生很多，这样优秀的教师，应该拿高年薪。实行年薪制，是对他们成绩的肯定，是激励他们为教育事业忠心耿耿、兢兢业业，更是激发更多的教师成为优秀教师。

　　年薪的多少，意味着优秀的程度。优秀教师自然受到学生家长的青睐。每个家长都愿意把子女交给值得信赖的优秀教师。如果我为孩子择校，我会毫不犹豫地选择有年薪的老师和学校，而且，会把年薪多少作为衡量学校好坏的标准之一。(夏雪)

　　担心“高薪”不过如此

　　上周，财大气粗的上海申花托普连续输给了连工资都发不出的辽宁队以及貌不惊人的深圳队。看着那些个个身价百万的申花“骄子”被打得狼狈不堪的样子，我不由得深深感叹道：“高薪并不等于高水平”。由此，对即将推出的“高薪”教师，我并不抱什么希望。

　　首先，从以往经验看，好的制度往往会得不到好的落实。说是对优秀教师实行“高薪”，但实际操作时，由于人际关系等复杂因素，有可能会出现好的不被认可的现象，造成“高薪”不过如此。

　　其次，无论拿多少“年薪”，还是这些人，设备、条件还是那些，所以企盼“高薪”能带来好的教学是不实际的。

　　所以，说句老实话，我是不会以此作为替孩子选择学校的依据的。我感到，还是实际点好，根据孩子的实际情况，对症下药，自己花点钱，为孩子寻找“良医”。(陈奇)

　　高薪能养“廉”吗

　　推行优秀教师年薪制，在某种程度上可以起到高薪养“廉”的作用。

　　有了收入上的保证，老师搞副业的就少，会把教学精力都投入到学校的教学工作中去，这样，学校的教育质量就会提高，这对老师学生都有好处。反过来说，如果老师仍然一边教学拿高薪，一边补课搞创收，那年薪制的意义就不大了，只是个“新闻噱头”而已。(阎云飞)

　　“特殊”教师应拿“高薪”

　　其实现在教师的收入并不算低，只要是有点能力的随便搞搞课余复习班扒扒分，一年到手个10万8万不成问题。只不过那种收入“灰色”了一点，而目前有些单位实行的“高薪制”表示社会对教师的奉献以更多的认可，是为了进一步提高教师的社会地位。从这个角度讲，“高薪”也就谈不上是普通教师的特别荣誉，倒是那些平时不为人所注意、没时间或不容易开设补习班的特殊教育的老师更需“高薪”。

　　所以我认为，对于不同岗位的教师应给予不同的“礼遇”。对于从事普通教育的老师，经过严格审核评定的“高薪”代表，可以带动大家更积极地钻研业务、培养更多的有用之材；而对于从事特殊教育的教师，则应该给予一个普遍的“高薪”，以鼓励他们几倍于常人的兢兢业业、默默无闻。(齐言)

　　找好老师省补课费

　　念高中时，我们班里有同学私下里到任课老师家中去补习作文，每次两小时，收费100元。据她说一次有三四个同学去补习呢。学生课外用于补课的钱确实是一笔不小的开支，而这笔钱也成了老师的所谓“灰色收入”。

　　将来等到我有孩子要上学的时候，优秀教师的高额年薪制度如果更普及，我希望能让孩子投到“高薪”教师的门下。“高薪”老师业务水平高，课堂教学质量好，足以让学生“吃饱”而不必去“开小灶”了，岂不是省了我一笔补课费，也节省了孩子的时间。

　　而且，我很担心某些老师“功夫用在课外”，有心赚外快而放松课堂教学。高额年薪光明正大地增加了老师的收入，所以“高薪”老师想必会全心全意地把课上好，并不倦地钻研教学方法。这样的老师能让家长百分之百的放心。(朱颜)

　　“适合”最重要

　　是否有“高薪”教师，当然会成为家长为孩子择校的考虑因素之一，只是“高薪”不应该成为唯一的标准，更重要的还是看他们适不适合自己的孩子。

　　“高薪”教师的申报及考评标准毕竟是官方的、“面”上的，诸如看看思想品德是否端正、是否有相关著述、是否有一定级别的奖项、在相关领域内是否有知名度和影响力等。

　　对于家长来说，这些标准都不是最关键的，我们最看中的是老师的实际教学能力，说白了就是将来能不能把孩子教好、能不能顺利把他们带进重点高中、重点大学。这种标准不是简单的“高薪”就能表现的，家长必须尝试了才知道教师的教学风格是不是适合自己的孩子。

　　另外，选择一所学校，不仅仅是看重个别的“高薪”教师，更吸引家长的是它的整体风格、整体教学水平。要知道，就算是冲着“高薪”教师挤进去，也不能保证一定能分到“高薪”班上去。(陆枫)

　　怎样的“高薪”才抢手

　　人才的培养关乎个人、家庭、甚至国家的前途和未来，意义可谓重大。

　　一个优秀的教师既要有良好的业务水平，又能懂得学生心理、激发学生的潜能，这样才能培养出身心健康、人格健全的有用之才。在孩子的成长过程中能遇到这样的老师，往往会收益终身。因此，我若为孩子择校，有这样高薪老师的学校，自然要择优选取。(一平)

　　测评机制要跟上

　　在企业里，年薪按照职位、业绩拉开的差距很大，而在中学这样的事业单位就不多见了。其实有本事的人应该多得报酬，这在教师行业里也该体现，所以优秀教师年薪5到10万元挺合理的。

　　不过，企业中个人的业绩测评较容易，报表一出来，盈亏都一目了然；教师的业绩就复杂些，除了论文数、奖项等等，教学质量最好也有让人心服的量化标准，并且测评过程需透明操作。有了更明晰、公平的测评机制，高额年薪制度的推出才能真正激励个人的积极性和竞争意识。(张丽群)

　　呼唤高薪教师

　　时下，经常有高薪聘请厨师、美容师的消息见诸报端，高薪聘请教师的还不多见，教师作为灵魂工程师这一高尚职业理应受到全社会的重视，一名优秀的教师，他能改变人的一生。

　　记得上视曾介绍了一位年薪8万元的中学物理教师。该教师幽默生动，与众不同的授课风采给我们全家留下了深刻印象。我女儿今年正值中考，她便毫不犹豫地将该教师所在的学校填入了自己报考的零志愿。

　　为了祖国，为了孩子，我们真切地呼唤有更多的“高薪”教师出现。(江自洁)

　　更在乎教师的总体素质

　　俗话说名师出高徒，但中小学生在学校不是简单的学艺或单单突出一两门课程，全面发展还是要看学校的整体素质。

　　我在为孩子选择学校时更看重学校的整体素质。记得当初儿子上小学时，附近有两所学校可供选择。一所学校有一位语文特级教师，也是该校校长，名气很大。我在校长室里拜见他时，他侃侃而谈，风度不凡。但他谈得最多的是他的课程如何如何，其他教师和学科只是带过。另一所是创办才几年的新学校，教师清一色是20多岁的年轻人。校领导意识超前，管理严格，整所学校充满了勇于进取、积极向上的气氛。我选择了后者。

　　后来我了解到，这些年轻教师的职称才小学一二级。但事实证明，低职称不等于低素质。相反，正是由于她们有强烈的上进心和责任感，各门任课老师形成了你追我赶、力争上游的竞争氛围，孩子在这里得到了全面的发展。

　　儿子今年小学毕业，很顺利地考上了一所竞争十分激烈的中学。而当初和他一起从幼儿园出来，选择了前一所学校的几个孩子，在报考这所中学时，没有一个被录取。所以，直到现在我还庆幸自己当初的选择。(张剑敏)

    点击此处发送手机短信将此条新闻推荐给朋友
    手机短信传送天气预报、演出信息、彩票号码