某小学一年级语文老师告诉笔者，在归类复习时，她向学生布置了组词作业，当作业本交上来后，这些年仅六七岁的小学生让她大吃一惊：有的学生用“老”字组成“老婆”、用“情”字组成“情人”、用“亲”字组成了“亲zuǐ(嘴)”、用“勾”字组成“勾引”等，这些是对还是错，让这位教师犯了难。

　　另一位小学语文老师也遭遇到同类问题，他在教学生识“将”字后，让学生组词，发现绝大多数同学把“将”字组成“麻将”、“闯将”、“找将”、“吊将”等，更令人吃惊的是有位技工拿着一只工具箱走进校园时，几个小学生几乎是异口同声地叫道：好大一幅麻将哟！

　　从语法的角度来讲，小学生这样组词不能算错，但小学生组出这样的“另类词”无论怎么说，都应该引起社会各界的思考。我们的社会究竟给孩子的成长提供了怎样的环境和空间？

　　审视一下我们今天的社会文化环境，确实令人担心。在许多影视节目和图书杂志上，赌博、暴力、色情等画面和描写随处可见，某些兜售性保健品的广告不遗余力地发往校园；也有一些学生家长在男女情感方面不检点，使学生受到了不健康的家庭影响，这一切极不利孩子们的健康成长。

　　孩子是纯洁的，他们犹如一张洁白的纸，正处于生长发育的阶段，面对社会上善恶混杂、良莠不一的情况，缺乏辨别是非能力的孩子，容易对社会和自身行为产生错误的认识和评价。因此，作为大人们，应该为孩子的健康成长创造一个良好的社会环境。

　　很难设想，一个自小脑子里充斥着“情人”、“勾引”、“麻将”等词汇的孩子，能有一种积极健康的心态走向成年吗？

　　为了明天，每一个有社会责任感的人，不能不反省自己：我为孩子的成长做了什么？(罗台成)

    手机短信传送天气预报、演出信息、彩票号码