“该是你清醒的时候了。不然，后果不堪设想呀，孩子！”

　　一封千把字的家长致孩子的公开信，像一块巨石投进水面，在温州教育界乃至在全社会引起了巨大的震动(信件附后)。由此引发的，是一场关于学生德育工作的讨论、探索、创新……

　　去年，温州十二中一个沉湎于电子游戏的学生，把凝聚着父亲40年心血价值上万元的集邮册偷偷拿出去低价卖掉。欲哭无泪的父亲给孩子写了一封信，并寄给学校，他提出：为了让更多的孩子觉醒，希望把这封信公开出去。

　　“拿着这封薄薄的信，我们的心却感到异常的沉重！”温州十二中校长吴步旭说，“欲哭无泪的父亲不只一个，在我们身边，还有一些孩子因为沉湎于电子游戏房、网吧、歌舞厅而导致学业荒废、道德滑坡，甚至引发恶性刑事案件。这是学校德育工作在当前新形势下所面临的新的严峻的问题，这些问题也向我们现行的德育工作内容和手段提出了挑战。”

　　不久，这封名为《欲哭无泪父亲心》的公开信在温州十二中校报《雏鹰》报上全文刊登。两周后，这封信又被全文刊登在《温州日报》上。同时，温州市教委要求各中小学以这封信为活教材，组织师生、家长开展深入的讨论。

　　一“信”激起千层浪。

　　在短短一个多月时间内，温州十二中和温州日报社就收到了1000多封学生、家长、老师等各界人士的来信。温州市教委主任林卫平说：“我们没有想到的是，这封信会引发这么多人的共鸣，引起这么多人的关注。这封信的内容虽属个别，却反映了学校教育、家庭教育和社会教育诸方面存在的一些共性问题。”

　　“试想，如果学校的生活充满吸引人的魅力，还会有谁愿意到电子游戏室里费钱、费时，还赔上一双眼睛呢？”一个初三学生这样写道。寥寥数语，把年轻的政教老师周琦的脸烧得火辣辣的：“长期以来，我们的德育工作没有根据孩子的年龄特点、心理发展规律来展开，而习惯用大道理来说教、灌输。学生的这一军，‘将’得我们心服口服。”

　　这封信，同样撞击着家长们的心。一位家长反思说：“我们平常总是注重孩子的学习成绩，而忽略了他们的思想教育，这是我们家长的一大失败。”既是家长又是老师的熊慧君认为：“根本的问题在于价值观教育。正确价值观的确立能使孩子形成一种判断力，对外部事物做出正确的评价和选择，自觉抵制不良社会现象的诱惑。”

　　这场讨论，从一开始就超出了教育界的范畴，在社会各界掀起了阵阵波澜，同时引起了温州市委、市政府的高度重视。一位市领导在一次会议上专门指出：“维护好学校周边秩序，为青少年健康成长创造良好的治安环境，就是贯彻落实江泽民总书记‘三个代表’重要思想，维护最广大人民群众根本利益的一个具体体现。”在市委、市政府的统一部署下，教育、公安、文化、工商等部门联合行动，连续8次对学校周边的娱乐场所、网吧等经营单位进行了集中整治，共查处了40多个电子游戏室、网吧和录像厅，取得了明显的成效。

　　伴随着这场讨论的，并不仅仅是争论、思索、反省。随着讨论的深入，由之引发的还有探索、创新、实践。

　　“对学生的一些不良活动，仅仅用‘禁’的办法是远远不够的，关键是疏导、是引导。”这是周琦老师的深切感受。周琦所在的实验中学，已经建起了一个连通各个教室的局域网，学生可以在网上查找资料、学习知识，还可以讨论。不仅如此，从去年开始，温州的所有中小学都在双休日和寒暑假将文体设施、计算机房、图书馆等教育资源向学生开放，将学生从“四厅一吧”吸引过来。一位学生“网迷”在信中说：学校为我们创造了这么好的条件，满足了我们上网的兴趣，我们再也不会去网吧了。

　　在温三中，校长姚哲静每周都有两个晚上静静地候在“校长热线”的电话旁，倾听着学生的心声。该校在调查中发现，校内有不少学生是离异家庭的孩子。这些学生由于缺少家庭温暖和亲情交流，容易产生孤僻、自卑，在心理和行为上出现偏差。学校对他们给予了特别关注，专门开设了心理健康咨询室和校长热线，及时进行沟通与疏导。郑君梯老师班里有一个学生，父母离婚后他跟着祖母生活，由于家境贫困，缺乏交流，平时郁郁寡欢，学习积极性不高。为此，郑老师每周两个晚上为他补习功课、促膝谈心，还自己掏钱让他在食堂吃饭。一段时间后，这名学生的脸上终于露出了灿烂的笑容，学习成绩也赶了上来。学校的这种做法，深深感动了学生的邻居，他们联名写信，向学校表示感谢。

　　春风化雨，润物无声。一个最为明显的例证是：现在，温州中小学生上网吧、歌舞厅的人已经大大减少。每到节假日，许多学生还自己组织起来到这些场所巡视，劝阻同学不要入内。

　　就在记者采访期间，实验中学、温州九中、桥头六小等学校正纷纷与社区联系，利用社区的优势共同做好暑假期间的学生德育工作。与此同时，一所所“家长学校”像一座座桥梁，正在沟通学校与家庭的联系。一位家长说：“要教育好孩子，首先是要学会怎样去教育孩子。”

　　温州的学生德育工作，正从学校不断向家庭、向社会延伸。这封公开信所引发的讨论和探索，还远远没有结束。(王瀛波)

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