6月，漫步在浙江省安吉县上墅私立学校的校园，仿佛置身于花园中，欣闻学校毕业生98%由学校安排就业，不由得赞叹民办学校旺盛的生命力。

　　然而校长汤有祥却直摇头：“民办学校办学难，稍有不慎就会倒闭”。

　　据有关方面统计，近年全国已有99所民办学校倒闭。“谁也不想成为第一百个，但一定会有第一百个。”汤有祥说。

　　民办学校谁最热

　　民办小学最好办。没有升学压力。公办小学不能跨学区招生，不让择校，民办小学顺应了家长择校的要求，跨学区招生颇受欢迎。

　　民办初中最火。各地都有一些有名的公办中学，其中名中学大多演化为高级中学，初中是个空档。前几年杭州冒出一批重点中学办的民办初中班，虽收费少则二三万，多则八九万，人们还是趋之若鹜。但是，重点中学民办班已出现危机，学生摇号入学，生源均衡，升学率受影响，危机已出现。

　　民办高中风险最大。每个县市都有重点高中，这些高中高考升学率都很高，一流的初中毕业生都入此类高中。民办高中招收的只能是二三流学生，家长出高价都希望子女考上大学，升学率不高，谁愿读？高考升学率是横在民办高中前的一根难以逾越的标杆。因此，在民办学校中高中数量最少。

　　民办学校倒闭原因析

　　公办学校靠政府，经济上有国家作后盾，师资不愁，资金不愁，生源不愁。而民办学校却一切靠自己，风险大，稍有不慎，就会造成重大失误。

　　民办学校因何倒闭？

　　“沙丁鱼围攻鲶鱼”：沙丁鱼在运输过程中易死亡，放入一条吃沙丁鱼的鲶鱼，沙丁鱼马上被激活。民办学校创办之初如鲶鱼激活了众多公办学校。而今被激活的“沙丁鱼”反过来围攻鲶鱼。如招生，本来名牌公办学校划学区为牢，自己捆死自己，现在也来一点“开放搞活”，向学区外一些家境好成绩优的学生频频招手；或者干脆联手成壁垒，搞公对公的对口升学，限制学生升入民办学校；或者实行师资垄断，不许教师到民办学校等等，导致民办学校生存困难。

　　生源不足：生源不足是民办学校倒闭的重要原因。许多公立学校名师云集，招生时有特殊的地位和优势，民办学校除了校舍漂亮外，对学生的吸引力不及名牌公立学校。北京某私营企业主投资1亿多元办学，第一次招生仅招了4个班，只得关门。浙江台州某校曾很火爆，终因招生困难而难以维持，最后不得不将其初中、高中转让出去。

　　资金不足：一些民办学校创办之初资金东挪西借，当生源不足，入不敷出时，就会倒闭。如浙北某校，因招生不足，亏空而将学校卖给一家房地产公司。

　　师资不足：某校聘了几位名师，许以重酬，以此吸引生源。后因未能兑现重酬，名师出走，学生纷纷转校，家长向学校索回赞助款，导致学校关闭。

　　“杂交稻”现象

　　有一类学校特别富有生命力，那就是国有民办学校，教育界把这类学校称为“杂交稻”。这类学校既兼有公办学校的优势，又具有民办学校灵活的机制，既能享受公办的体制优势，如国家在资金、设备、师资的投入，又能灵活运用民办的体制优势，如优质高价跨地区招生等。杭州新世纪外国语学校、宁波万里教育集团，都是国有民办体制，尤其是万里集团，这是目前浙江最大的教育集团，办得最好、效益最佳。

　　国有民办是长在教育土地上的杂交稻，长势良好。但这只是一种试验，尚难大面积推广。

　　如何扶持民办学校

　　浙江省教育厅一位部门负责人说，民办学校适量倒闭是优胜劣汰的必然。但倒闭过多，不单对社会、政府、办学者是损失，对学生和家长是更大的损失。应该说民办学校分担了政府在教育投入上的负担，促进了教育事业的发展。政府应给民办学校更多的支持，包括经济上的支持。

　　最近召开的浙江省职业教育工作会议上传来好消息：省政府作出决定，按公用经费20%补贴民办学校。浙江的一些县市也纷纷出台政策支持民办教育，如长兴县为民办学校发教育券，给义务阶段民办学校学生一次性补贴500元，给民办职业学校学生补贴300元，此举说明支持民办基础教育，形成多体制竞争的局面，加快基础教育发展已到引起政府重视的时候了。

　　本报记者叶辉

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