今年高考语文上海卷在稳中有变、稳中求质的思想指导下，以能力立意的命题理念更加清晰，其选拔功能和导向功能也充分体现。

　　现代文阅读部分精选了说明、议论和散文三种不同体裁的文章。第一篇是叶圣陶先生讲述“假山”的文字，融说明性、文艺性和趣味性为一体。第二篇论述科学工作“要敢于创新，善于创造”，颇有时代气息。第三篇是对中外作家的两段有关写“河”的文字作比较阅读，既有思想内涵，又有文学特色。试题重在测试考生整体阅读理解、筛选有效信息、准确概括表达和鉴赏评价等能力。在比较阅读中，让考生“就你最欣赏的一点说说理由”，这种开放性题目想必会受到考生欢迎。

　　试题中赏析辛弃疾词《摸鱼儿》很有区分度，虽然偏难，但有注释和提示，只要考生对作者所处的时代背景和所持的政治主张有所了解，还是能正确回答的。试卷中最有创意的题目是阅读古代11句名句，先定一句进行翻译，后对其中的9句进行归类，再从规定的3句中任选一句写80字左右的体会。如此限制和开放相结合设计思路非常新颖，它既重视理解鉴赏，又弘扬民族精神，还突出实际应用，可谓“一石三鸟”。

　　作文题仍然是写1000字左右的话题作文。题中先结合联合国教科文组织对中国文化的高度评价简要介绍我国物质的和精神的文化遗产，然后问考生“你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗？请说说你对它们的了解、认识和思考”。这个作文题很大气，有新意，富有时效性和综合性。在当今以经济建设为中心的时期，让考生围绕我国文化遗产回顾亲身经历，或发表独到见解，或抒发热爱之情……，这对青年学生学习和发扬光荣的革命传统，激发民族自豪感和增强人文素质，以及确立继承和批判的辨证观点等，都大有裨益。这个作文题在考生意料之外，又在“可写”之中，还有自由发挥的写作空间，并且启发学生关注社会生活，增加文化底蕴，提高思考能力，很符合素质教育的要求，对深化语文教学改革具有指导意义。(语文特级教师 杨竣岩)

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