一年一度的暑假，给广大师生带来了适当的休息与调整。然而，经过一个较长时间的假期后，不少的中小学生会不同程度地患上“假期后遗症”。他们很难收回玩心，对新学期的学习、校园的生活、班级集体的活动表现出漫不经心与格格不入，有的甚至在假期中结识一些不良人员，沾染上一些不健康、不文明的习气，并由此而派生出许多心理与行为上的偏差，给自己的身心健康成长带来许多麻烦与困扰，也给学校的教育管理工作造成一些负面影响。

　　如何让学生过一个有意义的暑假？深圳实验学校开展学生“假日小组”活动的做法值得借鉴。

　　1996年寒假，深圳实验学校开始组织学生“假日小组”活动。在长达5年、近10个寒暑假里，这一做法从来没有间断过，全校共成立“假日小组”1720个小组次，参加活动的学生达1.5万多人次，每期参与活动的学生占总人数的95%以上。

　　“假日小组”活动的开展方式：先由各兴趣小组和各班级自由报名，商讨假日去处和活动内容，然后将名单上报学校学生处，每个假日小组都有老师带队。

　　在假日小组的活动中，外出考察旅行是一项很重要的内容，尤其是在暑假里，学校会鼓励学生远足。

　　如今，实验学校学生的足迹已遍及全国各个省市。有的小组行程长达7000多公里，可以称得上“万里长征”了。这种外出考察、旅行活动，也是对学生意志、毅力、自理能力、组织纪律、身体素质的一次严峻的考验和洗礼。一位曾经参加赴云南考察小组的初三年级同学说：“我们从来没吃过这么大的苦，但我们确实熬过来啦，我们每个同学都痛下决心，一定要刻苦学习，争取能再上实验学校高中的假日小组。”

　　在“假日小组”活动中，同学们始终表现出积极向上的乐观主义精神，渡过了一个个难关。孩子们身心所受到的磨炼与经历，不是课堂里所能给予的。这些经历将永远留在孩子们的记忆中，丰富他们的人生历程。

　　为了组织一次完美的“假日小组”活动，同学们要自行筹划活动的细节，联系活动的地点，解决活动中出现的各种问题。有一个小组，他们听说顺德的花又好又便宜，就租车去顺德买花，不巧车子坏在途中，面对意外，他们并没有惊惶失措，经过商量后，决定由女同学先将比较娇贵的鲜花坐公交车带回深圳，并赶在夜市上立即出售，而男同学则留下来处理车务事宜至次日天亮才返回深圳。

　　每学期开学初，学校都要组织优秀“假日小组”活动展示会，那一本本或用电脑、或用手工制作的内容翔实、设计新颖、制作精美的活动总结，充分展示了孩子们的心灵手巧和团结友爱精神。(夏振莲)

    手机短信传送天气预报、演出信息、彩票号码