曾经被用来公布班级考试分数前10名和后10名的红白榜，如今在本市的中小学中已不多见。市教委早有规定，学校不得以张榜的形式为学生成绩排名。但记者近日了解到，一些学校的班主任在期末考试后的家长会上，竟以口头形式向家长播报班级前后10名名单，弄得学生和家长好不尴尬。

　　何女士的女儿小丽在某小学读二年级，本次期末考试，小丽以半分之差屈居11名，虽然分数相差不大，可老师偏偏在家长会上，当着全班学生和家长的面，口头播报了小丽成绩的排名，而这样的排名结果让小丽十分气馁。成绩一向优良的小丽告诉妈妈，暑假后真没脸去上学了。班主任认为，公布排名可以让家长了解自己孩子在班级中的水平，可何女士认为，小学的考试成绩并不能完全体现学生在学习上的差距，这样的排名反而让孩子增加了心理负担。

　　一项在本市杨浦、闸北、黄浦三区小学进行的调查表明，对与公布考试分数和排名，61.9%的学生感到紧张，6.9%的感到害怕，6.1%的感到讨厌，而选择“喜欢”和“无所谓”的相加不超过24.5%。也就是说，超过四分之三的孩子对分数排名表示反感。同时，有48.9%的孩子认为，学业上的主要压力来自于同学间的竞争。

　　就此，教育部基础教育课程改革专家崔允淳阝博士认为，义务教育是发展性教育阶段，而分数排名导致的竞争低龄化，使孩子过早地体会到竞争压力，不利其全面发展。尤其在小学阶段，任何形式的张榜或分数排名都是绝对不应该存在的。本报记者陈默

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