近来，有关高考的新闻很热，其中最热的莫过于一位72岁考生“神态轻松”地赴试。据说，他是今年高考考生中最年长的。这位考生本身的行为当然值得敬佩，也符合现行规定，无可非议。问题在于，一些传媒甚至教育部门，借这个话题大做文章，有意形成一种导向，似乎偏离了放开高考年龄限制政策的初衷。

　　古稀乃至耄耋之人上学堂，不再只是域外新闻，表明我们在促进素质教育和终身教育方面有决心、有行动。但是，“允许”是一回事，要不要通过大加宣扬成为一种导向又是一回事。如果我们的教育资源十分宽裕，百岁进学堂又何尝不是好事？而在万千学子还在炎热的七月挤“独木桥”的情况下，是进一步加剧这种拥挤好呢，还是鼓励年纪较轻的参加普通高校招生考试、引导花甲甚至古稀老人参加诸如电大、夜大、老年大学、社区大学之类的再教育方式更实事求是一些？联想到我们正在提倡的干部队伍年轻化等重大战略，相信高等教育应当服务于这个要求。

　　此外，既然同是大学本科生，其德智体全面发展的要求也应当标准统一。这样一来，是不是对老年人而言有点儿勉为其难呢？如不这样，又怎样保证文凭“货真价实”呢？

　　老年人的合法权益应当受到保护，只要自己愿意学习、又不影响他人学习且政策允许，读什么形式的大学完全由自己来决定。对此，大家都应以平常心相对。借题“炒作”、“做秀”，既是对政策的扭曲，也是对老年人的不尊重。(龙束鹿)

　　《人民日报.华东新闻》(2001年07月11日第一版)

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