临试前夕，送给备考学生以下三点建议。

　　　一、宏观提挈，突出重点。历史科《考试说明》有309条考试内容。据此，现要贴合课本认真通读一遍，再次熟悉章节目题的框架结构，以统领学科的主体内容。《考试说明》规定再认再现的历史知识、重要历史地图和书尾的大事年表，都是重点。根据今年高考的形势，以下的内容也可以作为重点。它们是：中国古代的民族融合问题，魏晋南北朝的时代特点，“康乾盛世”的中外对比，20世纪前30年日本对华的侵略，国民大革命时期的阶段特征，爱国统一战线对人民民主统一战线的继承和发展，19世纪八九十年代日本的经济、政治特征，20世纪30年代的绥靖政策，从国际舞台上看英国，列强对欧洲霸权的争夺，美国的世界霸权及其霸主地位的动摇，苏联在人类历史上的建树等。

　　 二、巧思多想，出新专题。高考的大部分选择题和几乎所有的问答题，都考查专题史。此前大家都接触过许多惯用性专题，现在是学科体系性的大综合概括，调查高档次的融汇贯通就更要善于窥究同类知识的内在联系、隐蔽联系，进行多方位、多角度、多层次的思考，从而不断获取新的专题体系———宜小、宜深、宜新颖，要想从前之所未想。

　　三、重在理解，巩固记忆。再不要“做篇子”了，要“回归”课本，“回归”基础知识。离开历史知识的高考试题是没有的。应试时，假若“忘光了”或“一锅稀粥”的话，肯定是要失败的。心理学证明，人的记忆最佳保持阶段是10天以内。所以“七一”前后正值系统“回归”、理解记忆的最佳时期。难点要绕开走，但对重要历史事实、多因多果关系、系列因果关系等，要强化理解记忆。北京民进咨询服务中心供稿北京师大附中杨子坤

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