--2000年高考历史试题评析：

　　评卷人：北京汇文中学高级历史教师阎乃茹

　　2000年高考历史试题继续体现命题者以能力立意，以知识为载体的高考命题指导思想。涵盖了《考试说明》中的十条能力要求。

　　去年试题对考生独立分析问题的能力和综合能力的考查推出新举(开放性题、历史地图分析题等)。今年又进一步挖掘、拓展新题型，并有较大变化。材料解析题最大的变化是取消了限制字数的成文材料解析题，第39题命题立意很新颖。从能力要求看，主要考查历史思维的灵活性。学生能够从历史的角度理解和解释来自课本外部社会领域中的有关知识和认识，必须把握国史阶段特征，透过现象看本质，进行独立思维，才能答好此题。如果学生死记课本，不注意知识的迁移，此题容易丢分。问答题取消了被大家看好的明显的开放性试题，去年的历史地图分析性问答题也没有出现，三道问答题均是比较性试题，其中两道是给材料设置历史情境的比较性试题。考查内容基本依托中学历史课本和中学历史教学中的重点，设问指向比较明确，只要审好题，从材料中提取有效信息，又结合所学知识，解题入手会很顺利。如果基础知识不扎实，比较能力较差，答全答好此类试题亦不容易。估计考生得分率在60%左右。选择题变化不大，比较型和程度型选择题数量比去年略有增加，总体水平比去年难。99年抽样调查平均分为51.76，难度为0.70，今年估计选择题平均分会在50分以下，难度在0.5-0.6左右。

　　今年试题在知识的广度与深度、能力考查的力度上体现出分层适量的特点，易、中、难题搭配合理，考点不偏不怪，注意能力立意与知识载体的最佳结合，也体现了现实素质教育、教学目标与考试目标的一致性。

特别说明：由于高考各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有高考消息可能与实际情况有所出入，仅供参考。敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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