2000年高考试卷评卷工作已经紧锣密鼓地开始，昨日记者在沈阳师范学院——全省高考语文试卷(理科)评卷点看到，一切井然有序，评卷场地重兵把守，壁垒森严。评卷教师总计66人，清一色硕士学历，其中6名为博士生。沈阳师范学院评卷试题组组长、中文系主任、党总支书记李泽淳教授郑重地说：“今年评卷非同往年，对判卷教师提出更高、更严格的要求，我们要求每一名评卷教师认真对待，高度负责，决不冤屈莘莘学子。”

　　与往年不同，今年评卷工作正式开始后，参加评卷工作的负责人与相关评卷教师专门拿出一天半至两天的时间用来吃透标准答案与判分标准。特别是今年作文题判分标准有变化，首次设立了基础等级分(50分)、发展等级分(10分)两项评判标准，各项标准该如何把握，所有评卷老师用了两天时间统一认识，并总结出具体评分操作细则。

　　评卷试题组组长李泽淳教授介绍说，从近两天评卷工作中看，今年考生所写的作文几乎是一人一面，丰富多彩。往年可以用几个模式涵盖所有考生的作文，今年则行不通了，对判卷教师提出了更高的要求，需要用新的思路。从卷面来看，今年的作文题每一个考生都有话可写，但命题所要求的集辩证思维、逻辑思维、哲理性与生活体验于一体的好文章较少，普遍表现出缺乏生活体验的倾向。一般化的文章较多，有些文章则中心不突出，没有在一个中心上展开议论、说明或是记叙等。

　　针对今年新设的发展等级分，有关评卷负责人透露，总计12个评分依据，只要有一方面比较突出，就可以适当得分。但如果基础等级分得分在三类卷以下(30—21分)，视其情况将不给其发展等级分。发展等级分主要用于拉开考生区分度。

　　就主观题(第Ⅱ卷)第四大题(阅读理解——长城)的判分标准，有关评卷负责人介绍说，根据标准答案和考生答题的实际情况，我们不单纯以一个标准答案统一评判试题，而是抓中心词，考生所作的答案只要意思对即可。如21题第(2)小题，标准答案是“开放、自信”，而考生的答案总计不下30多种，其中答案是：敞开胸襟、自豪、伟大、骄傲，应改革开放的要求成为名胜古迹，是充满自信的象征，是中外文化交流的桥梁和纽带等近10种意思相近的说法都能适当得分。之所以这样做，有关负责人说，素质教育要求考生不把题答死，并创新思维，所以也就不能以死板的方式衡量考生，否则对考生不公平。

　　试题评卷组组长李泽淳特别强调，评卷过程中他们还将采取计时测评和抽查校对等方式，随时调整判分宽严尺度，对表现极差的评卷老师将取消其继续评卷资格，以确保评卷工作的公正、公平。

　　本报记者解丹梅

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