高考科目的设定、考试方法的变革、招生人数的扩大、填报志愿的先后、录取方式的变化等都应为高考的内容服务。

　　目前高考科目的设定正在推进“3＋X”，体现了基础学科与其他学科的关系，得到了广泛的拥护。问题是“3＋X”的题目如何从过去高考中冲出来，进入广阔的天空。“3＋X”一定要突出检查能力高低、突出检查实践与应用、突出检查创新水平、突出检查综合素质、突出检查“学会学习”的程度。否则高考科目设定如何变化都是没有意义的。

　　高考从一次性全国统考向一年两次考试过渡，这对改变一次考试决定一切的做法是一个创新，但是，第一次全国高考有各类大学招生包括重点大学，而第二次高考却不然，这是否有些不公平。另外，能否把这两次互不相关的考试统一起来呢？高考也应贯彻不拘一格选人才的精神。通过高考的办法选人才，这是当前升入大学的主渠道，问题是能否开一些辅助渠道呢？在公开、公正、公平的基础上，在有关部门的监督下，给大学开一条不通过高考自主选拔人才的辅助渠道呢？！

　　填报升学志愿进行过三种形式(考前报志愿、考后报志愿、公布分数报志愿)，这三种形式各有利弊，但我认为，公布分数后再报志愿“利”更大一些。它的弊端会使学生填报志愿过于集中，但是只要用正确的方法引导会解决这个问题的。

　　录取方法采用计算机录取是高考改革的重大突破。希望在高考录取中能否采用北京市中考的录取方法进行。这样会更公平，还可以解决因填报志愿不当而造成的问题。

特别说明：由于高考各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有高考消息可能与实际情况有所出入，仅供参考。敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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