如今，越来越多的孩子跟随父母到海外短期插班学习，短短一两个月的时间，大家称之为“洋插队”。这段短暂的学习经历会给孩子带来哪些收获？家长[微博]又应该注意哪些问题呢？为此，新浪网教育频道在北京马奈草地艺术馆举办了“我带孩子‘洋插队’——海外短期插班经验分享”，四位妈妈和一位小朋友分享了各自在海外“洋插队”的经验和感受。

　　宝宝妈：意外提高了运动能力和勇气

　　去年2月至3月，宝宝妈带着自己八岁的孩子到新西兰插班学习了三个星期，正好赶上新西兰的学校重新分班。起初，她担心自己的孩子不能适应那里的学习环境，决定先试读。来到新西兰的这所学校，宝宝妈的第一反应是：这里是一个联合国，来自世界各地的孩子都聚在这里。

　　新西兰的学校非常注重孩子和家长的需求，宝宝妈说，校方会和家长签订服务合同，并做需求调查。“作为一个中国妈妈，我还是想让孩子在这里提高他的英文写作水平。”结果，开学后不久，孩子就跑到妈妈面前“抱怨”说：别的小朋友都能出去玩儿，只有我们组的几个同学要不停地写作文……学校对家长需求的重视，让宝宝妈非常满意。

　　宝宝妈意外发现，新西兰学校的学生运动能力都很强，尤其是上肢能力。在那里，打铃不是上课的意思，而是让孩子们出去玩儿。其实，新西兰学校的运动基础设施并不是很先进，但孩子们都非常热爱运动。在新浪教育[微博]频道举办的经验分享会上，宝宝妈说，在这样的环境影响下，孩子不到两个星期就学会了攀岩，并且兴奋地和告诉妈妈：“我终于爬到顶端了！”

　　在新西兰的三周时间，孩子收获了很多。口语更加流利了，阅读能力增强了，而且运动能力和勇气也明显得到了提升。孩子还第一次感受到了交朋友的乐趣以及分别时的悲伤。宝宝妈建议，想要去新西兰插班的孩子，最好选在2月份，那时学校刚开始分班，孩子更易于融入。孩子最好有一定的听力和口语基础，并且在日常生活中注重身体素质和协调能力的培养，不能排斥和其他小朋友交往。

　　壮壮妈：丰富的校园活动让孩子感受异国文化

　　壮壮妈的孩子8岁了，今年1月26号到2月25号，在美国宾夕法尼亚州的一所私立学校插班学习一个月。在新浪教育频道举办的经验分享会上，壮壮妈说，当时选择游学的学校时非常纠结，而促成她下定决心的是因为身边有很多朋友都陆续把孩子送到国外去了，英文水平有了很大提升，而且对中西方文化的差异也有了自己的见解。

　　到了这所私立学校以后，壮壮妈发现那里的老师都非常和蔼，刚一到教室里面，老师就给了他们一个美国式的拥抱，非常热情。老师给孩子开了欢迎会，也邀请家长到校参观。壮壮妈感觉到，这所学校的老师和学生都是非常欢迎中国孩子的，这让她放心了不少。

　　在这所私立学校里，音乐、艺术、科学课特别多，这与中国有很大不同，这些课程不再是“点缀”，成了真正的主角。这些课程几乎每天都有，“科学课主要是做实验，有一次课让孩子接触两栖动物，孩子们感到很兴奋。”

　　上课之外，其他的活动也很丰富。开学第一天壮壮妈的孩子就赶上了“睡衣日”，所有孩子都穿着自己的睡衣来上学了，老师也穿着睡衣、大拖鞋来上课。中国的孩子就觉得老师怎么穿成这样，不像老师。但是，这样也会让孩子们觉得老师太平易近人了，没有距离感。另外还有“大帽子日”，每个孩子都会戴着自己觉得稀奇古怪的帽子上课。这对孩子的创造力的培养是很有效的。

　　壮壮妈起初的担忧和顾虑都被热情的老师学生、丰富多彩的校园文化掩盖了。这一个月的插班学习经历给她自己和孩子都留下了十分深刻的印象。

　　梁天诗：美国孩子要到中国学数学

　　作为唯一的一个在新浪教育频道家长经验分享会上发言的小朋友，梁天诗说，她到美国插班后发现，那里数学的难度没有国内大。当时，梁天诗在美国的一所学校读小学二年级，加减乘除等运算都会了。美国小朋友还在学习减法的时候，梁天诗就已经会做乘法了，“别的同学都说我是‘怪物’，我告诉他们中国在小学时候学的数学比美国难，他们就很羡慕我，也有同学说将来也要来中国上学，到时我当他们的老师。”

　　梁天诗特别喜欢美国学校的作业是按星期留的。星期一就开始布置一周的作业，到了下周一才交上来。这会给孩子更加自主的选择余地，合理安排自己的时间。另外，每天早上祷告完以后，老师都会统一安排时间，教学生们联系花体字，而且不管写得好不好，都会得到老师的表扬，这一点也让梁天诗印象尤其深刻。

　　如今，梁天诗在芳草地国际学校上学，她发现这里的学习环境和美国还是有很大差别的。中国的老师比较严格，而美国的老师更加和蔼可亲。在美国学习期间，英文水平也突飞猛进。她说“我现在还想再去一次。”

　　John妈妈：分清“下地劳动”还是“视察”？

　　John六岁半的时候，他的爸爸正好到美国工作，于是有了一次“洋插队”的经历，去了美国一所私立学校。

　　但是，什么样的孩子适合“洋插队”呢？John妈妈也有自己的思考。她说，如果只去学习一个月左右，而孩子的英文程度又不是特别好，就会面临跟其他新移民[微博]的孩子一样的情况，英文水平不会有想象中的提升那么快。语言基础不好还会打击孩子的积极性，家长和孩子都会非常难受，这一点家长一定要考虑好。有了语言基础，到了美国可以让孩子的发音更加标准。“我的孩子去之前和当地的口音不一样，一个星期以后就和当地的口音一模一样了。”

　　此外，你希望“洋插队”是亲自“下地劳动”，还是去“视察”？这一点家长也要考虑清楚。John妈妈说，现在北京的留学[微博]机构组织最多的活动就是“视察”，即便到了国外，把中国孩子放到一间教室里面，找老外讲课，这样对孩子的提高是大打折扣的。选择去插班，也要提前考查一下，到了当地是不是完整地上课，家长的提前工作一定要做好。

　　乔锦忠：老师会下跪 平等和孩子交流

　　乔锦忠是北京师范大学[微博]教育学部的老师，现任门头沟京师实验小学的挂职校长。儿子今年6岁。10年乔锦忠在在美国密西根大学任教，那时候孩子只有3岁。乔锦忠接触了一些美国的小学，深知中美教育差异，并且在教育自己孩子的过程中对此有了更深刻的认识。

　　国外的基础教育设施都不是很好，但是，在乔锦忠看来，“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。”孩子在美国插班的那段时间里，乔锦忠深刻感受到，那里的教师对自己的职业有着深深的认同感，并且有着很强烈的利他主义倾向。在新浪教育频道举办的经验分享会上，乔锦忠说，发达国家的学校非常看重师资，更愿意选择那些适合教师行业的人到校任教。因此，这些老师对孩子的爱护是无处不在的。比如，老师跟孩子们说话的时候，会蹲下来，甚至身子会跪下来跟孩子们交流。中国人是很忌讳跪下来，古语说“男儿膝下有黄金”，但是在国外，老师跟孩子们交流的时候，经常是跪下的，跟孩子保持平等的姿态。

　　国外的老师从孩子小时候开始，就注重培养兴趣爱好，这给乔锦忠的孩子很大的帮助。他喜欢画画儿，喜欢看英文动画片。乔锦忠说，国外的教育抓住了“爱与兴趣”，这就是教育的本质。这对中国的基础教育也带来了很大影响。就国内教育而言，更注重知识的培养，把知识本身作为目标。为此，乔锦忠在担任门头沟京师实验小学挂职校长时，也开始注重兴趣的培养，给孩子带去至少三个兴趣爱好。并且强调家校合作，让家长重视家庭教育。这些对中国的基础教育改革带来了很大帮助。

　　如今，国际教育在中国越来越多家长的关注。不少家长由于时间、工作的限制，给孩子选择了短期插班学习。选择“洋插队”，家长需要前期做好充分准备，尤其是选择一个恰当的插班时间，让孩子能够尽快融入到新的学习环境中。许多家长和孩子是抱着提高语言水平、扩大视野、感受文化差异等心态选择了“洋插班”，但是，看了刚才这几位家长的经验分享，我们不难发现，孩子具有一定的英语听说能力是选择短期插班的重要前提和保障，这也是家长不可忽视的准备要素。

　　本次活动是新浪网教育频道国际学校栏目举办的“走进国际学校”新浪家长活动的第3期，接下来会举办系列“走进国际学校”活动，希望通过家长现身说法，实地探校活动，帮助正在选择国际学校的家长更加真实、完整的了解各个国际学校，帮助孩子选择最适合的教育。(文/王斌)

　　本稿件为新浪国际学校栏目独家稿件，转载请务必注明出处和作者，不得删减任何内容，违者必究。

　　新浪教育现面向广大家长诚征：1、驻站作者；2、VIP家长；3、家长联盟成员；详情请点击报名链接：http://t.cn/8sbRAXq

　　微博：@国际学校家长圈

　　微信：国际学校家长圈(公众号：ischoolQZ)