据教育部统计，2013年度我国出国留学[微博]人员总数突破45万人，较2012年相比增长幅度达到13%。同时，2013年，低龄学生出国留学的人数达到近年来的最高峰——赴海外读高中的学生比往年增加了两到三成，申请海外高中的人数增长尤为明显，留学低龄化已成潮流。业内人士提醒，低龄留学要求家长[微博]投入更多的时间与精力，需要家长“睇清”当前教育格局的走势，为孩子“打头阵”。

　　上年2.3万中学生赴美求学

　　陈卓文今年12岁，他和另外三名同学正在广州一家英语培训学校里面等待上托福[微博]语言课。在当下，像卓文这样提前准备留学的例子，已屡见不鲜。在其他学生正忙碌的准备着“小升初”、“中考[微博]”的时候，他们却在求学路上探索着一种更为新颖的尝试。随着出国读中学的人数飙升，已经在国内习惯了“天天看排名，年年拼成绩”的中学生，纵使是走到出国留学这一步，也是竞争依旧，只不过是“易地再战”而已。

　　根据统计，在2012年至2013年期间，中国共有2.3万名学生赴美接受中学教育。但令人惊讶的是，在7年前赴美读中学的学生仅有65名。新通教育集团留学行业研究院的数据也显示，2013年，低龄留学的人数达到近年来的最高峰——赴海外读高中的学生增加两到三成。

　　与高考[微博]后留学不同的是，中考后留学大[微博]都不需要提交语言成绩，但学生必须有一定的语言基础，否则出国后难以跟上学习步伐。“海外中学的招生较为灵活，我们有些语言水平并不太好的学生，在数学、逻辑等其他方面表现突出，仍然受到招生官的青睐。”广之旅留学移民[微博]中心总监尹晓霞介绍，现在国外中学接受的语言考试包括SLEP、SSAT、TOEFL JUNIOR(美国、加拿大)、AEAS(澳洲)，但语言考试并非必须条件。

　　中产家长期望“把最好的资源给孩子”

　　出国留学低龄化，正以爆发式一样的速度发展，风潮席卷全国。这里面掺杂各种客观原因，国内家长对年青一代的寄托、国内外教育水平的差距等等，都促使更多的家长带着孩子投身到其中。

　　采访中，记者发现，选择把孩子送到国外读中学的家长，普遍存在着一些共性：或是知识分子家庭，接受过高等教育，对新事物的接纳程度高；或是因公因私经常有到国外出行的机会，熟悉外国尤其是发达国家的一些实际情况；或者拥有比较稳固的经济基础，可以支撑他们比较容易地去实现一些中远期的目标。“尽我所能，把最好的资源给孩子。”陈卓文的妈妈的话说出了这类家长的普遍心声。

　　当前国内的社会发展水平，已经不能充分满足各个阶层的生活需求。相比在经济市场进行投资，把时间和资源灌注在孩子身上，开发孩子潜能，这种培养接班人式的教育投资，更能体现财富的价值所在，这成为部分中产阶层人士的一种共识。

　　低龄留学，家长最为关心的是孩子的安全问题，因此，陪读成为一些家长的选择。“家长是否陪读并无绝对，对年龄确实太小的孩子，陪读对他的身心成长还是利大于弊的。”尹晓霞介绍，在热门的留学地区，澳洲和新加坡的陪读政策相对宽松，但澳洲的陪读签证不可以工作；新加坡公立学校、教会学校及国际学校允许母亲陪读，其孩子在校就读一年后可以工作。

　　换了环境，更是换一种生活模式

　　“一方面，国内高中竞争激烈，能进入重点高中的学生只是小部分，而海外教育资源丰富，学生有更加多元的选择；另一方面，对于偏科的学生，即使在某个方面有特别突出的天赋，在国内现行的教育制度下，还是没有办法升入比较好的高中。”新通教育广东分公司总经理黄淑华分析。

　　黄淑华表示，海外高中充分尊重不同学生的兴趣爱好，每所中学都有其特长的领域，如有的院校体育特别突出，有些学校在音乐、舞蹈等领域表现优秀。

　　“赴海外留学，不仅是转换了学习、生活的环境，也是投入到一个全新的思维环境当中。”景鸿集团留学公司总经理黄思娴提醒，面对着居所、学校及其他生活硬件的改变，这些都不是转换的核心。“最为本质之处，是你将会与一个有着不一样思维模式的群体进行广泛接触，人文环境从此‘大变身’。”

　　黄思娴举例，以美国中学教育模式为例，他们也唯“分数”，但却不是国内的考试分数，而是“学分制”。学生只要修满指定的学分就可以毕业，学校同时会关注学生在领导、组织、社交及创新方面的个体表现，这些都是衡量学生成长、学生升学的综合参考指标。黄思娴认为，随着留学渐趋低龄化的趋势持续加大，更多的中学生将会在海外展开新的求学生涯，这就要求家长们在孩子的成长上投入更多的时间与精力，“‘睇清’当前教育格局的走势，为孩子打好‘头阵’。”

　　热门高中留学地申请要求

　　申请要求：国内完成初三(9年级) 学生，成绩中上，英文良好，可申请美国10年级；成绩中下，英文一般，需倒读回美国9年级。需要参加学校的面试。

　　申请时间：

　　一般提前半年申请私立中学

　　(备注：美国法律规定，公立高中只允许接受短期的外国交换学生，法定的最长时限为一年。)

　　接受的考试(非必须)：SLEP、SSAT、TOEFL JUNIOR

　　申请要求：国内完成初三(9年级) 学生，成绩中上，英文良好，可申请加拿大10年级；无语言可双录取。

　　申请时间：提前半年申请

　　接受的考试(非必须)：SSAT

　　澳洲

　　申请要求：国内完成初三(9年级) 学生，成绩中上，英文良好，可申请澳洲10年级；无语言可以双录取；

　　申请时间：

　　私立：提前半年至一年申请

　　公立：提前半年申请

　　备注：可办理父母陪读

　　接受的考试(非必须)：AEAS

　　英国

　　申请要求：国内完成初三(9年级) 学生，成绩中上，英文良好，可申请英国GCSE或A-Level课程；部分学校要求笔试或面试；无语言可参加学校内测。

　　申请时间：

　　私立：提前半年至一年申请

　　公立： 提前半年申请

　　新加坡

　　申请要求：国内完成初三(9年级) 学生，成绩中上，英文良好，可申请私立中学O-Level课程；无语言可以双录取；或先读3-6个月的政府中学预备班，通过考试后，择优录取进入公立中学中三

　　申请时间：

　　私立：灵活入学

　　公立：提前三个月至一个月申请政府中学预备班

　　备注：公立学校、教会学校及国际学校允许母系陪读，且孩子在校就读一年后可以工作