编者按：近年来，提供国际课程、为学生留学(微博)海外保驾护航的国际学校在国内获得了迅猛的发展，而如何选择最适合孩子个人发展的学校则成了困扰家长(微博)的首要问题。应广大家长热切需求，结合国际学校家长圈（微信号：ischoolQZ）前期粉丝互动意见，新浪教育(微博)特别策划并走访了沪上地区享有较高知名度和影响力的多所国际学校，特别推出“沪上探校录”，以揭开这些学校虚掩的面纱，为学生及家长在择校时提供必要的参考。
学校一景
从上海市中心火车站到位于浦东新区银莲路2号的耀华临港校区有近2个半小时的车程，较偏的地理位置却给了这所学校一份别样的的静谧和安心。现代感十足的教学楼、温馨的学生之家、窗明几净的图书馆，掩映着临港水洗样的湛蓝天空，确实让人逸兴壮思。顾不得长路跋涉，新浪教育和耀华临港校区的中方执行校长周逸群女士、外方执行校长Mr。 Christopher Munn进行了深谈，对这所年轻的名校有了深入的了解。
不做照搬的嫁接者，要做中西融合的缔造者
作为中国民办国际教育领域的佼佼者，香港耀华国际教育机构对于国人来说并不是一个陌生的名字，该集团1932年创立于香港，在中国内地开办了具备招收境外学生资质的耀中国际学校；2002年，美国硅谷耀中国际学校建成，首次向海外输出结合东、西文化精粹的国际教育。
落地窗&沙发 现代化的室内布置极具设计感“中西融合是耀华最突出的特点，我们不照搬美国、加拿大或者欧洲的教育模式，中国学生需要最适合自己的教育环境”外方校长Munn先生介绍。据了解，临港校区目前共有老师14人，中方与外方老师按1：1比例配置，许多老师是在耀中工作几十年的资深名师，国际教育经验丰富。中方老师长于驾驭内容，艰深的课程内容，能抽丝拨茧条分缕析地解释清楚；而国外老师长于创新方法，在宽松的课堂氛围中启发学生深入思考。“中、外的老师一起学习，一起研究，让学生的课堂既有内容，又有思考，这种国际性环境的营造是耀华的核心。”
一墙之隔的教室与走廊，闲适style为了将“中西融合”落实到课程领域，临港校区中学部为学生提供了国际中学教育普通证书（IGCSE）和国内公立高中课程的双向选择。即学生在完成九年义务教育的规定课程之外，还需要修读耀华提供的补充国际课程，二者相互融合。香港的耀华课程发展总部，统筹掌握着所有分校区的课程设计框架。当然，不同地区在课程内容上也会做出细致的调整，“比如上海地区的历史、地理课程会相应增加老上海的部分内容”周逸群女士解释道。
校园活动墙上的作品全是由学生手工制作不鼓励学生为了剑桥的名校招牌而将就自己
临港校区中学部目前共设6-9四个年级，每班以25人为上限，全校共69人，中学部2015年度招生指标为100人，接受插班，但不会扩招。小学部计划于明年4月正式对外招生。因为离上海市区较远，95%的学生选择留校住宿，学校为学生提供4-8人的“豪华宿舍”，每年收取5万元住宿费。周校长认为，孩子必须在小时候更多地接触不同年龄、不同性格的人，才能学会如何在集体中融洽自处。6位生活老师，包括三位外籍教师，会和同学住在一起，照顾大家的饮食起居。
宿舍豪华内景作为耀华教育机构的办学宗旨——“全人教育”贯穿着学生从入学到走向社会的每一个阶段，浸润着学校的每一个工作环节。在耀华的录取考试中，除了对学生的英文和数学水平进行考核，在校长面谈环节，校长需要着重了解学生的个人意志品格和家长的教育态度，以确保同侪品行端正；在学生的日常学习中，学校会定期安排社会实践活动、社区探访、领导力培养等指导课程，着重培育学生的社会责任感和使命感；进入到耀华高中，学校投入巨大人力，开设13门IGCSE（国际中学教育普通证书）课程，为学生提供完备的多样化的兴趣选择。耀华高中并不统计学生入读top10百分比重，在耀华看来，结果导向型教育忽视了学生的兴趣和自主选择权。“这其实是一种严重的误导，我们不希望学生为了读剑桥而选择自己不感兴趣的专业。”
学校图书馆展架不高，学生可随手拿到刊物“我们不做应试性教育，我们提供多元化的培养，所有耀华的学生，当他走入社会，我希望他不仅是一个聪明的人，更是一个好人。”
休息室内景
教学楼外景 蓝天绿树红墙以下为采访实录：
S：新浪教育
Y：上海浦东新区民办沪港学校 中方执行校长 周逸群女士
外方执行校长 Mr。 Christopher Munn
S：先解释一下“浦东新区沪港学校”这个名字，为什么不直接用耀华命名？
Y：我们集团内的其他校区都是用耀中、耀华来命名，但是浦东区因为很早以前已经有一个耀华玻璃厂。根据相关规定，同一个区内不可以有两个相同的名字，所以我们只能用“沪港学校”这个名字，但是事实上，我们跟所有耀中、耀华的学校都是一样的。
Y：耀华长宁校区是高中部，我们是初中部，明年会有小学部。
虽然耀华跟耀中是姊妹校，同一个机构，同一个理念。但事实上，耀中国际学校只招收外籍学生。我们基本上都是本国籍学生，这跟我们的理念也是一致的，就是要把优质的国际教育带给中国学生。
S：贵校的生源构成是怎样的情况？以上海地区为主吗？
Y：临港是一个新城区，我们希望把教育带到临港来，以带动区域经济的发展。像您了解的，临地区的居住人口不是很多，所以我们的生源还是以上海市内的同学为主，占到60%-70%的比重，还有极少的港、澳学生。
S：目前学校的办学规模和师资构成情况？
Y：截止到目前有69个同学，4个班，每班不超过25个人。今年的招生指标是100人，多1个我们也不会招，在招满前接受插班生。
师资跟其他耀华国际学校是一样的，很多是耀中工作十几年的资深教师，目前14位老师，50%是外籍教师，师生比例1：5。
S：耀华在课程设置上有什么特点？
Y：首先，九年义务教育之内，必须按照规定的课程大纲教学，同时加入我们的补充教材。但是我们不照抄美国或者加拿大的课程，我们提供更适合中国孩子的课程。概括起来就是九年义务课程的大纲，加入很多西方的课程和教育方法。
我们希望在耀华不是单纯的西方教育，中方老师的强项就是教内容，他可以把内容教的非常系统、扎实，我们要保留东方的这种长处。西方的长处是理念，会让整个氛围非常的活跃。两者相互融合，最大的好处就是既可以保留课程教学的系统性和逻辑性，同时也可以将非常先进的理念融入其中。所以我们的特色不仅是课程，更是环境和教法，这都是国际学校应该有的。
S：老师是如何招聘的？由集团统一安排吗？
Y：我们有非常完善的招聘系统，香港设有人事总部，对于外籍教师的招聘每年会有相应的计划，在招聘季到不同的国家，面试不同的老师。有满意的会推荐给不同校区的校长，再由校长分别安排面试。
S：有了解过学生的家庭背景吗？
Y：能选择耀华，还是认同耀华的教育理念，全人教育、品德教育，包括出国后社会对孩子的要求，能选择我们的孩子和家长，往往都有比较高的知识背景，对教育有充分的认识。
家长选择学校，学校选择家长，其实都是双向的，校方一定要跟家长做理念上的沟通。教育的目的不是为了进名校刷分，一定是全面的教育和品格的发展。
S：耀华用什么样的方式跟家长沟通？
Y：首先，开学典礼会邀请所有家长，一起来参观，跟老师做沟通。
其次，我们还举办了家长信息夜活动，从下午三点半到晚上八点半，邀请家长到学校来，了解各科老师的讯息，进行面对面、一对一的沟通。
我们的家长基本都很关心孩子的学习，大型活动都是全体参加，为了沟通顺畅，在班主任设置上也是一中一西，以方便和家长交流。
S：2014年上海市教委批准设立了21所学校开设国际高中课程班，耀华并不在名单之列，是否意味着耀华的国际课程没有得到政府许可？
Y：上海市教委在2014年发布了民办或公立的学历制国际课程班，但是这是一个试点工程。把国际课程纳入到中招的范围，要求必须设有中文课程，作为双轨制运行，学生中国高中毕业，同时也修读了国际课程，这是一种很好的尝试。
但是做国际高中有两种方法，不一定非得是学历制，可以按照这个方法做课程融合，也可以另辟蹊径，做非学历制的国际教育。非学历制有一个巨大的好处，就是可以保证课程的完整性。我个人认为，公办高中还是要回到基础教育，回到社会性，注重教育公平。国际教育作为一种多元的补充，应该由民办教育跟进。
S：耀华集团未来有哪些发展计划？
Y：明年会开设小学，1-9年级同步招，去年我们在广州开设了耀华国际学校，从2岁一直招到了高一，明年北京的耀华国际学校也要开始招生了。
S：耀华的面试有哪些标准？
Y：首先要考察英文基础，但这不是最关键的，主要还是要了解学生的品格和态度。
同时我们也要面试家长，家长的理念，对于教育的支持程度，我们都要了解。首先我们要确定家长长期的目标是不是国际教育方向。因为，我们的学费比较高，有的家长会觉得你们的学费很贵，贵的就是好的，这样的理念肯定跟我们是不合的。另外，从公立领域跳到国际领域，是个很大的变化，家长和孩子都需要有很强的内心，才能适应这个变化。所以如果他们没有做好准备，对孩子的支持会达不到我们的预期，这也会影响我们队学生的录取。
S：读耀华初中的同学一定能进入耀华高中部学习吗？
Y：沪港校区的同学也要经过统一的入学考试，我们不会做这种“一定”类的保证。不过我们有信心，学生的成绩会比其他学校的学生更有竞争力。
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