适宜人群
对出国留 学的时间拿不准，犹豫何时送孩子去国外，不知道要在出国前做什么准备。
家 长案例
李女士的孩子正在读小学，由于学区一般，她此前衡量过换学区房和读国际学校的差别。最终，李女士认为，还是应该送孩子出国读书比较合适。但是在具体哪个年龄段送出国让李女士犯起了嘀咕，虽然现在学生的出国年龄越来越低，但是利弊的声音不断，李女士不知道要满足什么条件才算是做好了低龄出国留学(微博)的准备。
专家诊断
留学焦虑，需要清楚低龄留学的利与弊。
专家处方
对于初中左右的学生出国，尽量家长(微博)或老师陪伴。出国前，要重视孩子的语言能力、交际能力的培养。
现状
中国学生在美读本科首超研究生
随着出国留学热，出国读本科已经成为主流，作为中国学生的首选留学目的国，去年底，美国驻华大使馆在北京发布的美国《2015年国际教育交流开放门户报告》显示，2014年至2015年，美国高等教育院校招收的中国学生人数从274439人增加到了304040人，与前一年相比增长10.8%。中国连续第六年在所有派学生前往美国的国家中保持第一位。
在低龄化留学趋势方面，报告显示，攻读本科学位的中国学生人数第一次超过了攻读研(微博)究生学位的中国学生人数。2014年至2015年，共有124552名中国本科生赴美留学，较前一年增长了12.7%。美国驻华大使馆文化教育部门负责人表示，原因在于过去很多美国研究生专业提供奖学金，故而吸引了很多中国学生来就读，而现在，越来越多的中国学生选择自费来美国留学，所以选择就读美国本科学位的中国学生人数也越多。
1/3高中生计划出国读书
在《中国留学发展报告（2015）》中，中国高中生出国留学的热度持续，高中生选择出国留学就读高中或者本科的比例明显增加，低龄留学加剧导致国内高校优秀生源流失。根据2015年对北京9所知名中学国际班的调查，大部分学校仅国际班学生数量就占总生源数量的20%以上，有的甚至高达1/3以上。这意味着仅确定出国的学生比例就高达30%，还未包括在普通班就读最后选择出国的学生。蓝皮书显示，2015年十一学校的国际班招生规模为230人，学校普通班招生规模为399人，国际班学生占到总生源的36.6%。人大(微博)附中国际班的招生规模为300人，学校普通班招生规模为548人，国际班学生占到35.4%。北大(微博)附中的国际班比例占到了21.6%，一零一中学国际班学生占比20.3%。这9所学校中，国际班学生占比最少的为北京二中，但也达到了19.1%。也就是说，越来越多的优秀学生选择国际班就读。
低龄留学利弊困扰家长
到底什么年龄出国留学才合适？多年来，对于这个问题的探讨一直没有停顿。
很多家长认为，年龄小出国留学更能适应当地的生活，在文化认同上能够实现顺利过渡。否则孩子连国外同学的笑话都听不懂。同时，不少家长还认为低年龄段出国读书，能够扩大未来孩子教育的选择权，比如在美国就读高中，评价体系更会得到未来心仪大学的认可，对未来入学及就业都有更好的竞争力。
除了低龄留学利好的消息，同时，一些小留学生的负面消息也不断爆出，令家长和社会感到不安。如低龄留学生遇到的暴力问题，还有的则是学生在不同的文化背景下，价值观所发生的变化，认为自己在异国他乡是被父母抛弃，从而没有更清晰地认清自己。此外，还有来自低年龄读书带来的经济压力。面对低龄留学的利与弊，很多家长不知道该如何选择。
对于要出国留学的学生，需要在文化上进行前期准备。“没有读过《圣经》，没有看过一本罗马神话故事书的，同学说的内容你怎么和同学交流？”不管什么年龄段留学，都需要了解双方的文化。在出国前就应阅读一些当地的文化和历史。
此外，有些家长盲目认为国外语言环境能促进孩子的语言学习，有些初中尚未毕业就送孩子到海外求学。对此，专家认为，家长在送孩子出国读书时，应该考虑到孩子的过渡期适应问题。否则，面对陌生的环境，如果难以适应，会导致语言更难学好，或是荒废学业，或是反而延长学业。
专家支招
做好经济准备
对于低龄出国，出国必须具备一定的能力。首先便是经济基础。对于学生父母来说，无论是读高中还是读初中、读大学，都需要资金的支持。一般低学段的学生，因为要选择寄宿家庭或者寄宿制中学，都需要高额的费用。本来价格不菲的学费再加上日常生活的花销，对家长来说是一笔不小的投入。因此，如果家长选择低年龄段送孩子出国留学，一定是家中的经济实力足以支撑孩子有这个学习机会才可以。
语言准备是留学基础
对于准备出国留学的学生来说，最重要的准备是语言准备。
对于年龄特别小的孩子，如果选择出国留学，语言准备是留学的基础。最好由老师或者家长随行。在国际学校，低年级的学生出国留学，一般由老师随行管理和进行生活照顾。在离开中国前，学生们都会接受完整的语言学习，进行课程的对接。这些都成为顺利留学的保障。
重视培养人际交往能力
对于低年龄的学生来说，出国留学对人际交往能力的考验很大。因为出国后，所有的人际交往需要重新建立并适应，特别是对于课程的适应程度，所以学生需要在出国前，对人际交往能力有所准备。
对于在国内读国际学校、中途随学校安排进行短期出国学习的学生来说，国内的老师会在出国前为孩子进行辅导。
对于独立出国的孩子来说，家长在出国前必须对人际交往能力培养进行足够的重视。以便孩子出国后能迅速交到朋友。
离开父母并不是“被抛弃”
对于很多出国读高中的留学生来说，面对不同的语言环境、不同的课程，往往学习压力大，这个时候如果父母或老师不在身边，容易产生“被抛弃”的感觉。
十二三岁的年龄正是需要父母陪伴的时候，而多数低龄留学生都是在寄宿家庭中度过。有时候交流上的问题、文化上的冲突会在孩子的成长中带来隐患。此外，还有一些生活能力的缺失。
因此，有专家认为，在独立生活的适应上，国内寄宿制的学生具有更大的优势。对于寄宿制学校的学生，从小学就住校，学生的生活自理能力一般较强。老师们会告诉孩子，父母有自己的工作，能够为孩子提供很好的学习和生活平台，而孩子自己也有自己的事情，就是完成好学习。寄宿制学校的老师认为，所谓亲子间的陪伴也并非是天天在一起最好。因此，寄宿制学生出国，一般彼此配合很好，他们明白离开父母生活并不是“被抛弃”。
很多小留学生因为要住到寄宿家庭中，所以孩子在出国前就要养成自己的事情自己做的意识。特别是中国家长关注学业多，并不注重孩子的性格、习惯，以及人际交往的能力培养。
此外，低年龄出国，最好是有老师或者家长跟随，单独让孩子出国读书，并不是一个理想的选择。
出国短期游学了解国外生活
面对低龄留学的准备，专家也建议提前参加一些夏令营等暑期游学活动，提前前往就读的学校了解情况。
目前，北京市有很多学校都和国外学校建成了友好校。据悉，2013年底，北京有1817所中小学(微博)，139万的中小学生，与国外758所学校建立了国际关系。 2013年，共有2万多名外国学生在北京的104所中小学、19所外籍人员子女学校等学习。全市中外合作项目19项，16所中小学承办了分布在20多个国家和地区的97个孔子课堂。
数据显示，北京具有全国最多的国际学校和中外合作项目。对于有出国计划的家长，可以让孩子提前参加学校的游学项目，感受一下国外的生活氛围、学习氛围。孩子进入当地的校园中，和同学与老师进行交流、听课。孩子可以通过最直观的感受判断自己是不是喜欢低年龄出国留学。如果孩子不适合，完全可以读大学后再留学。
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