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很多人认为，现在国际教育已经变成了一个产业，投资人、董事长、校长，多方管理者，学校发展听谁的？在国际学校行业，有些学校扩张速度快，已形成了巨型教育集团。但是在北京顺义，有一所以“小而精”著称的“君诚国际双语学校”，建校16年来，不扩张、不开分校，100%的做教育。而且君诚的投资人、经营人、校长都是张爱君女士一人。身兼三职的张校长，今年获得了2016中国影响力教育人物大奖。她的“影响力”主要在哪？新浪教育小编独家专访张校长，听她讲述管理学校“三剑合一”的故事。
君诚校长张爱君投资人，卖房办学的老人
现在，越来越多的国际学校借助大型的房地产公司投资，保持学校的“一流硬件”，而张校长却选择保持学校的“独立性”，因为她要建一所“真正的理想学校”。
这和张爱君校长的经历有关，张校长早年曾经就读于北京市第166中学，那是近代北京最早引进西方教育的学校之一。上世纪80年留学日本、访学美国，多年的对外汉语教学经历，她对“中西合璧”的教育理念非常认可。90年代回国后，除了使馆主办的学校，当时还鲜少有适合中国学生就读的国际学校，张爱君希望为中国孩子建一所理想学校。就这样，2000年君诚国际双语学校诞生。
早就就有听说张爱君校长在学校最艰难的时候有“卖房建学校”的经历，说到这些，张校长很平静，当时她爱人虽生病住院，但是精神上非常支持妻子的选择。正是因为这样，张校长对学校更加严苛。她当时自学建筑设计，参与起草图纸。从教学楼的地基到室内装潢，张爱君虽然不能事事亲为，但是她努力做到尽善尽美。
经营人，外教也认可的中国老太太
张校长特别相信“领导学校，首先是精神上领导，其次才是行政上领导”。张爱君校长带的团队也特别有“君诚”特色，君子做事，以诚相待，尊重为先。
“我虽然是君诚的创始人，但是每个人都是各司其职”，张校长也对老师和管理团队非常尊重，要给外教发挥他们优势的机会，要充分放权。“管理需要双向的磨合，作为中国人，我尽量学习西方的人的做事讲原则；外教来到中国，也要学会中国人的情面与含蓄”，张校长继续说，“我们的管理团队很平等，我错了一定诚恳道歉，对Gary，对其他同事都一样，那样外教才能信任我这个‘中国老太太’，而不是单纯的倚老卖老”。
40年老教师带队，主管教学
40多年教育经验，学贯中西，张爱君校长是学校的教学权威。君诚学校的官网这样介绍他们的核心课程：K12全套教学，包括美国中学课、AP ，英国的A-Level、IGCSE课程，还有3所美国中学的特色课，美国雪城大学的桥梁课。十几门基础课与10门AP课程覆盖文、理、商的重点领域。
“您认为君诚课程设置的特色是什么？”写这个问题之前，我以为张校长会说兼顾英美课程体系，包括学生可以提前接触大学课程，但是校长却说是“中文教学和写作能力”。重视中文教学的国际学校什么样？“我们从一年级的拼音到高中生的写作，学校的语文都学得非常扎实，也有多种考核标准。中文毕竟是大部分学生的母语，一个人没有理由忘了母语、忘了乡音”。
而说到写作教学，这也是张爱君校长的个人教学方法。“写作，不管中文还是英文，它是语言掌握的更高要求，所有的写作都是一个由易到难，由浅到深的过程，我们会给孩子创造各种语言学习环境，趣味阅读、阅读卡、诵读等各种方式，让孩子觉得学习是一件很快乐的事。”
校长奶奶，孩子成长的守护者
在君诚，张爱君除了张校长以外，还有另一个称呼，“校长奶奶”，因为这位年逾60的老人每天有12个小时和孩子们在一起。上课的时候她会去课堂旁听，看老师的教学方法和课堂气氛；体育课她也会去操场“视察”，提醒孩子们注意安全；午餐时间会和同学们一起在食堂吃饭，看食堂的菜品、营养搭配；放学有时也会陪孩子一起坐校车回家，看线路的安排与交通情况……课内课外，她像对待自己的家人一样照顾这些孩子，也得到了家长的一致认可。甚至还有家长向她咨询家庭教育的方法，青春期孩子叛逆如何管理。“把学生当家人，孩子才能把学校当家”，张校长是这样说的，也是这样做的。
张校长最后说，“其实君诚十几年都是这样过来的，没有必要刻意渲染卖房建校，独立投资人……因为学校最难的时候都挺过来了，而且学校一年比一年更好。老师从十几人到上百人，学生从几十位到几百位，我不知道国内有多少‘纯粹’的学校，但我希望君诚是其中一个，这是我个人的愿望，我会一直再做十几二十年，争取努力实现它。”
