2017年5月6日，“TIE2017国际学校择校巡展”北京站活动隆重举行。此次择校展由新浪教育、大树教育和教育垂直行业自媒体“国际学校家长圈”联合主办。现场汇集了优质公办学校国际部及国际学校近百所，三千余个家庭到场咨询，现场十分火爆。君诚国际双语学校参加了本次择校巡展，以下为本次采访嘉宾，来自君诚国际双语学校中方校长尚金华的采访实录：
君诚国际双语学校中方校长尚金华主持人：先介绍一下学校基本情况吧。
尚金华：我是君诚双语国际学校的中方校长，我曾在北京东直门中学和北京五中担任校长，退休以后受聘于君诚学校。
我对这个学校有几年的观察和了解，君诚双语学校于2000年开始办学，在北京办学历史比较长，已经有17年，现在在校学生400多人，从幼儿园一直到高中，在校生有中籍也有外籍学生。今年我校招生也是接收各年龄段的学生，所以欢迎大家报考君诚国际双语学校。
鼓励创新提倡质疑
主持人：您刚刚也提到了您之前是在公立学校，现在转到这边，以您这么多年经验来看，这两种教育理念有什么样的不同？
尚金华：我觉得在共同培养学生理念上差别并不大，在一些教学的理论、方法、具体的手段，具体的方式是有差别，但是实际上还是殊途同归。君诚国际双语学校过去的教育在学生的知识传递或者在教育过程当中用的是比较直接的方法，但是国际教育方法是丰富多样的，方式也是多种多样的，老师也是有很大区别的。另外国外教育教材还是有区别的，过去千校一面，每个学生学的课本都一样，但是07年，特别是高中课改推进以后也是有很大的变化，提倡老师教学上的创作，提倡学生在教学当中敢于质疑。但是这些方面我觉得国际教育走得更靠前一些。
主持人：是，更要求学生一些创新性。
尚金华：所以我到君诚以后发现学生敢于提问题，我校物理老师提出来，您说的我听明白，但是我不一定信，我要做实验，孩子提出做实验的我感觉非常高兴。最近我校在实验室建设上面下了很大的工夫，包括我去了以后在物理、化学、生物实验室，和国际课程的科学实验室添置了大批设备。
混合编班促进文化交流
主持人：也是积极鼓励学生既然感兴趣，就要鼓励他们。咱们君诚是中西方学生一块上课的。
尚金华：很多学校都这样做，但是我觉得君诚应该是一种浸泡式的教育，中西文化的一种浸泡，首先第一个语言上的浸泡，班主任是外籍教师，主要是来自美国的老师，和学生交流全部是英文，所以孩子的语言是自然而然的浸润。第二是文化上的浸泡，包括外国孩子和中国孩子混合编班，来自不同国家的孩子，他们在一起也是文化的相互交流。
第三个浸泡就是环境，国际学校的环境和君诚国际双语学校还是有区别的，要体现它的国际性，要体现它的多元文化，在这上环境也很重要。
第四个就是课程。课程是一个载体，又是学校教学的根本，据我了解，在北京像君诚使用成套的国外教材的不多，我校现在有传统文化的人教版中文的教材，同时有来自美国加州的教材，我校的教材是有纲有本，对孩子来说，对教学检查管理来说还是非常有利的。
因材施教使学生优势最大化
主持人：咱们学校喜欢什么样的学生呢？
尚金华：对于孩子，公立学校强调教育均衡发展，办不选择学生的学校，现在教育改革也体现了这样一个趋势，孩子有不同的特点，就是看你这个教育怎么能把他那种特点，他自己的优势发挥到最大化，这是学校的出发点。并不是说你要选择智力多么高，多么聪明的孩子，我校现在对孩子有测试，但是基本上在测试当中观察孩子的长处，发现他的闪光点，和未来可能哪个方面有发展。君诚国际双语学校为此每周有两个下午开设选修课，学生自然选课，小学一年级到高中全是这样，下学年会开更大量的选修课程。
主持人：很多国际学校也是很杂，您作为资深教育能不能给想选择国际学校的家长和学生提点建议。
尚金华：现在国际学校一定要看师资队伍，师资队伍很关键，教师虽然都是外教，但是他的学历，他的教学的资历，以及教学过程的成果，就带来学校里要有一定的历史，有一定的历史才能看出你的教学成果。所以老百姓的口碑还是很重要的，多去和一些过来人沟通一下还是很重要的。当然还有一个教学环境和设备，也还是有一定的帮助。同时要有纲有本，最好是要有教材的，没有教材家长了解孩子的学习过程也是很难的。
扫描二维码关注“国际学校家长圈”（ischoolQZ），掌握更多择校内幕
关注国际学校家长圈扫描二维码，下载国际学校APP
国际学校APP责任编辑：尹菲
