近些年，教育国际化成为热议的话题，但中国教育是不是该走英美教育的道路？该怎样走出中国文化下的国际教育之路？2017年5月11日下午，在新浪教育、新媒体“国际学校家长圈”、大树教育联合主办的“TIE国际学校校长高峰论坛”青岛站中，孔裔国际公学总校长孔令涛发表了题为《中国教育如何走向国际》的主题演讲，就中国教育国际化这个话题发表了自己的看法。
孔裔国际公学总校长孔令涛国际教育要抓住亮点找根基
“中国教育只是60年的滞后”，孔令涛校长在讲座伊始谈及近代以来中国教育的成就时这样说，民国时期的中国教育非常先进，孕育出大批清华、北大的大师。
作为孔子第76代传人的孔令涛校长接着追溯古代中国的教育传统：孔子在两千五百年前就开创了民办教育的先河，制定了“有教无类”、“因材施教”、“举一反三”的教育三部曲。他在语言、货币、度量衡尚未统一之前，周游列国14年，开创了最早的国际教育，可谓“游学之父”。虽然我们今天所有的孩子都平等地拥有了受教育的权利，可谓做到了“有教无类”，但是现如今的教育从业者并没有将后两者落实到教学之中。在孔令涛校长看来，现今教育者没有做到从老祖宗那里汲取属于自己的民族文化、教育的自信。
“传承是责任，发扬是使命”，这是孔令涛校长对于自身的要求。在2016年9月联合国教科文总部举办的大会上，他对于“孔子六艺的国际传承与发展”进行详细解读，同时也感受到其他国家对于中国五千年文明历史的尊重。这更给了孔令涛校长自信，“作为中国人，我们有自己的教育根基，应该是自豪的、自信的”，他将“新六艺”教育体系运用到孔裔国际公学的日常教学中来，培育出一批批优秀的学生。
“新六艺”走向国际课程
“新六艺”是在孔子六艺的基础上，进行与时俱进的内容革新而发展出来的一套教育体系。“礼乐射御书数”，这是“新六艺”对于知识体系的划分，也是社会精英必须具备的全能素养。从必修课、选修课、命题实践、自选命题社会实践方面对孩子因材施教，这一体系旨在提升中国学生核心素养和综合素质，培养全人精英国际人才和未来领袖。
孔令涛校长认为，“现在的应试教育，如果用六艺去衡量，在中学时期已经失败了，正是因为学生其实只选择了‘书’或者‘数’单一的方面”。以孔裔国际公学对于学生的培养为例，孔令涛校长介绍道，学校对于“礼”的教化非常严谨，“不学礼，无以立”，孔裔的学生要学会知礼、达礼、通礼、晓礼。艺术修养决定着一个人的创造能力，“乐”乃艺术修养之大成。孔裔还将古代六艺中的射箭，结合时代需求延伸为技能培养、竞技之道，学以致用，知行合一的社会实践。“新六艺”的变革还有很多，例如“御”从培养学生领导力、自信心、自律性着手，塑造学生的领袖涵养，“书”和“数”则更多地注重学生人文与科学文化素养的培养。
据孔令涛校长介绍，“目前已经不只是孔裔在做新六艺了”，剑桥大学考试中心将其所有的一至十二年级的课程按照“新六艺”的门类进行划分，也将孔裔的课程进行分类。如此一来，“新六艺”的教育体系完全融入了中、英、美，成为了学校、社会和家庭共同打造的体系，学生离国际化也更近一步。
真正国际化要占据国内外两个“桥头堡”
“想要给孩子们真正的国际教育，就要给教育搭建桥梁，打造国内，乃至国外的真正的学校至关重要”，在孔令涛校长看来，这是走向国际的道路中要占据的桥头堡。
说起孔裔国际公学的走出国门之路，要从全资收购黛安娜王妃的母校--英国传统贵族学校瑞德沃斯-豪尔学校开始。孔令涛校长将孔子文化引入位于英国的学校，他也曾疑虑，“英国的孩子和家长会不会自此从我们学校撤离”？但相反的，当地的部分家长恰恰青睐这种文化的融合，他们看中了孩子将来到中国发展的机会，认为孩子将具备更强的国际竞争力。
在英国的校区中，“新六艺”教育体系得以与原汁原味的英国课堂、课程、体系融合，对于教育体系的发展来说有借鉴作用。孔裔国际公学还与英国最权威的教育专家、政要在华威大学内成立了英国国家文理中学，“可以说是目前中英两国教育合作的最高水准的平台”，孔令涛校长补充道。
针对大数据时代的到来，孔裔国际公学投资开办了数据考评中心。下学期开始，孔裔的每个孩子的所有课程、能力成长轨迹都录入数据，每个孩子在“新六艺”体系指导之下的变化和成长都清清楚楚地体现在数据之中，让孩子和家长都能直面感受到“新六艺”给他们带来的改变。
TIE国际学校校长高峰论坛最后一站将在成都（5月18日）展开，如果您对国际教育行业有自己的想法，欢迎您来到现场和国际学校校长们一起分享。
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