国际教育的发展，呈现从点到面的态势，从北上广到杭州青岛等，随着国内家长对国际教育越来越热衷，国际教育正在从精英的教育变为大众的教育。5月11日下午，由新浪教育、大树教育及新媒体“国际学校家长圈”联合主办的“TIE国际学校校长高峰论坛”青岛站在青岛威斯汀酒店举行。青岛地区多所国际学校的校长齐聚，共同讨论国际学校的国际化与本土化新思路。
TIE国际学校校长高峰论坛青岛站现场沙龙由新浪教育频道主编彭昆主持，青岛盟诺学校（青岛二中国际课程基地）校长赵霞、
青岛博格思加州学校校长袁爱民、威海常春藤国际学校校长Aquila Lee、青岛国开中学国际部校长李竞斓、青岛为明学校副校长韩文、青岛索斯兰学校运营总监柳铭共同参与了讨论。
青岛国际教育发展为哪般？
青岛的国际教育行业发展迅速，当天来参加论坛的国际学校类型多样，有民办国际学校、国外学校分校、公办学校与海外合作办校、教育集团办校等。在长期的发展过程中，青岛国际学校形成了差异化明显、立体化的风格。
青岛国开中学国际部属于民办国际学校，是一所一年级到十二年级一贯制的中英双语学校，论坛当天，国开中学国际部校长李竞斓从青岛国开中学国际部的办学经历出发，指出国际学校的发展将会一步步走向立体化，更加具有延展性和个性化。
青岛博格思加州学校、青岛索斯兰学校属于国外学校分校。随着国际教育的发展，中国国际教育更加走向特色化。青岛索斯兰学校运营总监柳铭认为，“国际教育已经走入了精耕细作的时代，将逐渐从精英化向大众化过渡。”国内的国际教育尤其需要大力推进本土化，青岛博格思加州学校校长袁爱民认为，“教育的国际化成为一种浪潮，教育的本土化是教育国际化的基础之上形成的。”
青岛盟诺学校是按美国国家私立中学最高标准建设的国际化学校，并创新性地与青岛二中合作，集结国内外优质资源，培养学生的学科兴趣和国际研究能力。
青岛为明学校是北京为明教育集团在全国创立的第9所民办基础教育学校。论坛上，青岛为明学校副校长韩文认为，要办国际化的中国学校，更要把中国的学校办到国外去，帮助孩子全面发展，让孩子融入世界。
另外，山东省其他地区的国际教育发展显著，来自威海的常春藤国际学校也参加了本次论坛，威海常春藤国际学校建校于2012年，开设英国IGCSE和A-level课程。校长Aquila Lee从他本人受到的美国教育以及学校的英式教育说起，希望未来实现英美式教育相融合，帮助更多的学生实现人生梦想。
能在国际舞台跳舞的人是这样的
国际教育是与国外大学相对接的教育，作为一所国际学校，需要考虑到每个具体的“人”的教育，国际教育背景下的人才，越来越重视能力和综合素质的提高，以及有更加开放的国际视野。青岛盟诺学校作为国内首个专注国际研究素养教育的学校，其在整合国内外资源的同时，为孩子提供“最适合”的教育。
针对培养什么样的人才的问题，李竞斓校长认为，“从小对学生进行中英双语国际教育，就是要开辟多元思维路径，掌握多元解决办法，培养在将来能够在世界舞台上自如用中英文表达自己的思想，游刃有余地驰骋国际舞台的人才。”
不过，作为一个蓬勃发展中的国家，国际教育背景下的人才，具备国际视野的同时，更要具备民族化的特征。韩文副校长指出，“我们的培养目标是培养有中国灵魂有世界眼光的现代人。”
国内的国际教育如何实现教育的“中国梦”呢？ Aquila Lee校长希望给孩子真正的国际教育，他说，“平庸的老师口头说教，优秀的老师解释原因，杰出的老师身体力行，伟大的老师启迪激发。我们的国际化教育是学校、家庭、学生三位一体，共同帮助孩子克服文化差异、接受不同的教育理念、成为更好的人才，使他们在为人父母后，也能够成为自己孩子的人生标杆和道德榜样。”
国际化与本土化如何平衡
国际化与本土化的问题，自古以来是国外新事物进入中国所需要考虑的问题，国际教育国际化与本土化，更需要的是吸收和融合国外教育的精髓，并在本土的国际教育中体现特色。
袁爱民校长说，“教育本土化重在引进+吸收+融合。引进国外的先进教育理念、方法和内容等，然后在继承传统文化的基础上，来吸收好的东西，融合成适合学生需要和发展的本土教育。”
为明教育集团特意在美国设置了为明美国留学中心，中美高中校际对接，双方师生定期互访，有专职管理团队全程呵护留学生的安全学业等。针对如何平衡国际化与本土化的问题，韩文副校长说，要将中西方教育的优势融合起来，实现优势互补。他谈到在追求教育国际化理想的过程中，要坚持“三化”：思想中国化、管理现代化、业务国际化。
国际教育本土化和国际化问题，需关注一个前提问题，柳铭总监提出，“到国外要在学校是一个成功的学生，继而帮助以后的人生规划，这是本土化和国际化的前提”。而如何进行本土化可以分为两步走，第一步是满足学生和家长的基本诉求，第二步是在学校、学生、家长之间形成稳固的三角形，让学生接受新的教育方式。
而在实施国际教育的过程中，更重要的一个主体是教师团队，李竞斓校长认为，教育走向国际化过程中，学校应培养一支具有国际化视野的教师队伍。赵霞校长认为，国际教育在本土化方面，因为地理位置等的限制，使得孩子的兴趣拓展、学科拓展方面受到限制，学校应该打造多元化的探索机会，拓展孩子的兴趣，并整合优秀老师的资源，“点亮他在这个学科上的智慧和梦想”。
TIE国际学校校长高峰论坛最后一站将在成都（5月18日）展开，如果您对国际教育行业有自己的想法，欢迎您来到现场和国际学校校长们一起分享。
扫描二维码免费报名TIE国际学校校长高峰论坛责任编辑：尹菲
