文章配图孩子到底要不要来美国读中学？对这个问题，众说纷纭。支持与反对者像拔河比赛一样，势均力敌，不知哪方才是最后的获胜者。我本人，曾经非常反对让孩子来美国读中学。我觉得孩子太小，心灵太嫩，小小年纪就出国受罪，真没什么必要。
如今世道变了，不仅是大人的观念在变，中国孩子的本领也在变。越来越多的中国孩子，见多识广，成绩出众，才华横溢，他们一边在中国对付应试教育，一边对大洋彼岸的美国跃跃欲试。这种现象的出现，催生了大量的留学中介，很多家长也在观望中为孩子筹划着未来。
既然思想的门已经打开，家长们索性就让美国风尽情地吹进来。知此知彼，多了解一下美国中学的教育特点，绝对不是坏事。根据我对美国中小学教育的观察和对中国家长的了解，我来简单谈两个看法，供家长们参考。
首先一个问题，什么样的孩子来美国读中学才值？我觉得，能进美国名校的孩子，来美国读中学才值！来美国读中学的中国孩子，应该以进美国大学中的名校为最终目的。只有进美国名校，从中学到大学这样的长期投资才值。如果孩子不是读名校的料，来美国读中学就没什么必要。花那么多钱，读美国的一般大学，对工薪阶层的父母来说，不是一个最好的投资，除非孩子父母存有用不完的钞票。
如果孩子的英文水平一般，来美国读中学就要慎重。换句话说，英文不好的孩子，进美国名校基本没希望。有的家长可能会说，我知道自己的孩子英文不好，到了美国，他的英语肯定就会提高了。家长能看到的提高，大都是表面文章。美国高中的英语分几个班，普通班（regular），荣誉班（honor），尖子班（Giftedand talented，GT）。中国孩子如果只能在普通班晃悠，进名校的希望肯定不大。的确，孩子到了美国，口语可能会好点儿，但阅读和写作，不是一朝一夕就能提高的，而英文阅读和写作技能，在美国高中太重要了。写作技能欠缺的孩子，进名校基本没希望。
我以我家二宝为例，简单说说美国高中的教育现状。我家二宝在英文的最高班（GT）里就读，她现在用的英文课本是“世界文学”。这个课本，至少是国内英文专业的大学课程。每天，她花在文科上的时间大大多于理科时间。每次写作文，她都会去图书馆借10-20本书，快速阅读消化理解之后，用最精练的语言写出老师要求的文章。从小到大，二宝从没为英文发愁过，但高中的英文作业，经常让她熬夜。尽管如此，我们也不能保证她一定能进名校。在美国出生长大的孩子，应付高中英文作业都得下狠气力，半路杀来的中国孩子，更要在英文阅读和写作方面下大工夫。对不？
以上看法，仅供参考。（文/陈晚）
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国际学校APP责任编辑：尹菲
