影响孩子人生轨迹的一次择校 如何选择才最好

　　一旦选择留学，就要做好“打硬仗”的准备

　　常常会有父母问老师：哪个国家更好？哪个专业更好就业？哪个学校更有优势？父母们想要了解的往往是外在的条件，而没有从孩子的角度去考虑过：我的孩子是怎么样的，我的孩子适合什么样的学校，我的孩子喜欢什么专业？

　　对于留学，父母和孩子都有着非常美好的期待，但我们应该在一开始就让孩子的理想落地。在决定留学之前，建议父母和孩子能够一起开一次“家庭会议”，共同探讨一下：孩子想要什么，能做到什么，能做好什么？父母和孩子都需要明白，申请海外的好大学，其压力丝毫不低于中国高考。一些国际课程不接受中途插班，因此父母和孩子需要一开始就做好决定，一旦选择留学，就做好“打硬仗”的准备。

　　出国留学的途径怎么选？

　　如果孩子已经决定要出国留学了，那么哪种途径更适合孩子呢？目前，国内家庭选择的最主要的两种途径，一种是在普高学习，然后利用假期补习托福（雅思）、SAT，也就是我们常常说的“两手抓”；另一种是选择国际高中。

　　在这里，大家需要清楚的是，国外大学基本都是在高三上学期就开始准备申请了，看似是三年高中，但孩子最主要的准备时间其实只有高一和高二两年。那么，在这段时间内，普高途径和国际高中途径的准备有和不同呢？

　　举一个最明显的例子：

　　普高三年的词汇量在3000-3500左右，而托福的词汇量是在8000左右。在咱们国际部，语言课程的学习是融入在课程中的，一般在高一下学期的时候，孩子们就能考出一个满意的托福成绩来。

　　而选择普高途径的同学，一边要应对高压的普高学习，以保证自己的GPA不受影响，一边要在周末补习托福或雅思。这种情况下，想要在高一下学期就考出一个满意的托福分数是非常困难的。因为孩子的时间和精力是有限的，“两手抓”的难度和压力可想而知。

　　以国际课程为例，一般情况下，学生在高一高二期间需要完成的内容

　　此外，国外大学还非常看重的一点就是：你是一个什么样的人，招生官会根据你参与的课外活动来了解你。在国际部，课外活动会作为一门系统的课程，持续贯穿孩子整个高中的三年。但对普高同学来说，在学习任务本来就非常艰巨的情况下，还必须挤出时间去开展课外活动，因此活动的深度和持续性是很难达到令人满意的程度的。

　　如何甄选国际课程与国际部？

　　国际课程五花八门，我们到底该如何甄选呢？其实，在选择一所国际高中时，首先需要考虑的就国际课程的权威性、是否有严格的质量监控、课程的国际认可度等要素，其次，还需要整体评估学校对国际课程的运行管理实力，学校的生源质量、学校的整体录取情况等。

　　课程权威性

　　国际课程绝不仅仅是普通的英语课程，或者留学考试的备考课程，更重要的是要拥有一个完整的课程体系。真正的国际课程体系都经过了时间和经验的累积而不断优化。因此，国际课程并非任何学校都可以开设，真正的国际课程都是由权威机构在通过了严格的层层审核之后，再授权给具备办学实力的学校。所以，甄选国际课程的第一个重要指标，就是看课程是否具有权威性！

　　严格的质量监控

　　国际课程授权方会长期对学校的教学质量、教师资质、培养理念等进行监管。是否达到监管机构的全球统一标准，这直接关系到学校的授权资质能否保留。

　　课程的国际认可度

　　只有真正的国际课程才能获得广泛的国际认可度，学生才能在选择留学国家时，才能拥有更多的选择空间，比如，获得IB国际文凭的学生就可以申请美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、瑞士、德国、法国、爱尔兰、荷兰、中国香港等近90个国家和地区的2000多所世界高等学府！

　　优质生源营造良好学术氛围

　　如果要做好国际课程的运营，营造良好的学术氛围，优质生源就显得尤为重要。严格的生源筛选能营造良好的学习氛围，确保学生之间的正能量相互影响，在学习、思维和精神上都不断进步与成长。

　　本文转载自成都树德中学国际部的新浪博客，点击阅读原文。

　　责任编辑：尹菲

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