原文标题：各阶段留学美国的优劣势
图片来源于网络 图文无关什么时候送孩子出国留学一直是家长们最关心、最纠结的问题，其实每个阶段都有各自的优势和不足，下面为大家介绍从小学到研究生阶段留学美国的优劣势，供大家参考。
小学阶段
优势
年纪小，比较容易学到地道的英语，尤其是在口语的语音、语调方面；学生之间的联系比较密切，为融入美国社会和深入了解美国文化提供了很好的基础。这是在国内上学的学生无法体验到的。美国学校里，正面的传统教育对孩子的人格和正义感的培养很有益处；让孩子从小独立地在美国接受教育，可以锻炼其独立生活的能力，对孩子的成长也有一定好处。而且很快地能够适应美国的学习环境，非常有利于在美国的教育环境中成长，在以后的初中、高中及大学的学习中完全没有如何适应、融入美国的问题。
劣势
这阶段的孩子，世界观还没有完全建立，受到外界的不良影响时不容易把握自己，遇事情绪容易波动，有时还会走向极端。与父母分隔两岸，有的学生会对中国文化、历史和家庭的感情逐渐淡薄。如果家长希望孩子在美国接受完高等教育后，回到中国工作和生活，那么中国的因素就需要强一些，小学留学就显得早了一些。如果家长希望孩子在美国接受完高等教育后，在中美两地工作和生活，小学留学也显得早了一些，因为孩子毕竟在中国因素方面损失的多了些。
初中阶段
优势
初中留学的好处是学生在学业及英语方面能打下一个好基础，在高中阶段能与其它美国孩子站在一个起跑线上。美国大学不要求初中成绩，所以如果初中成绩不理想，在高中阶段尚有弥补的机会。
劣势
初中留学生是不可能进入公立学校的，除非是当地纳税人的子女。（一年期的交换学生除外）所以初中留学最好早做准备。最大的问题是孩子年龄小不够开车年龄，再加上私校没有校车，孩子上学的接送是个大问题，在初中阶段由于各项活动非常多，接送不仅只是上学放学的问题，参加活动也要接送，所以如果学生初中留学，家长需要有能力解决这一问题。
对于6年级能进入初中的留学生来说，与小学留学的情况基本差不多，7年级插班情况会有些不同，7年级开始留学经过一年左右的适应期，还有能力参加以后的许多校内活动如科学竞赛、历史竞赛、文艺演出、体育比赛等，这些活动是一个积累，为以后激烈的高中竞争打下基础，如果8年级开始留学，整个初中余下的阶段基本上只是一个适应期，因为刚来的学生由于英语水平的限制，许多以英语为主的活动很难挤进去，至于对英语要求不太高的活动如果数学、生物等则影响不大，但无论如何，晚来的学生一定会失去许多宝贵的校内活动的机会。
除此之外，安全也是特别重要的，一般来说，初中生初出茅庐，不知深浅特别是对留学生来说，人文环境、地理环境都发生了变化，发生意外和走向歧途的机会肯定会高一些。另外，这个阶段的孩子正处在叛逆年龄非常难管，常常自以为是而且讲不通道理，家长在这方面不要有侥幸心理，认为自己的孩子很懂事比别人的孩子强，其实不一定如想象的好。所以，初中生留学美国时，家长一定要深思熟虑，有确切把握才可放行。
高中阶段
优势
美国的高中是从9至12年级，既然打算高中留学，那就越早越好。一般来说，高中阶段的课程难度开始增加，各项活动要上水准，标准考试也需要有所安排，总之，高中阶段的每一分钟都是非常宝贵的。美国高中的安排大致是，9、10年级文科重，11、12年级理科重，课内外活动则贯彻始终，但必须要在11年级出成绩，否则12年级报学校时就来不及了。
标准考试美国学生对时间选则各不相同，有的11年级考，有的12年级刚开始时考，标准考试有ACT，SAT，SATII，对留学生来说还有TOEFL考试，AP也是必须要考的，所以考试时间的安排非常重要，不仅要把握住各科的考试时间，而且不要错过报名时间。
在美国读高中，比中国的学生更能获取高的GPA，在美国的高中里的话，学生的成绩分为A,B,C，只要学生的没有一定比例的缺勤，成绩还不错，老师一般都会给A，很多美国的高中生毕业是以全A毕业，全A 的话，GPA就是4.0。相反，在中国的话，由于我们是以高考成绩来作为读大学的成绩衡量，所以老师都不重 视平时成绩的多少，越是重点中学，老师的评判标准越严格，所以就会导致很多学生的平时考试成绩不是很 好的情况出现，这样最后的GPA就在3.0以上，往往很难达到3.5以上。而一个很高的GPA的肯定会得到大学招生委员会的重视。
另外重要的就是，美国的高中还会开设一些大学的课程，一般为AP课程，一个要想在大学修读商科的学生，如果在高中修过了一些大学的课程，额外取得一定数量的大学预修课程的成绩和学分，而这些分数又使学生在大学申请的过程中拥有了学业上的竞争优势。
美国的高中提供很多的课外活动和比赛，在这些比赛中，有的是培养学生的领导力的，有的是培养学生独立能力的，如果学生在这些竞赛中获取了证书，大学的录取委员会是很重视的。
大部分就读美国高中的学生通过后续服务，都成功申请到美国一流的名牌大学。在美国如果升读大学本科的话，需要高中教师提供推荐信，而美国教师的推荐信的公信力是比较强的，由于美国很多优秀私立高中的教师都是博士和硕士学历，他们往往毕业于美国的着名大学，由他们做推荐人的话，效果会好很多。还有一些教师就是把学生推荐到自己的母校，这样的话，录取率肯定要大很多。
劣势
高中留学生基本上不可能成为学校以英语为主活动的主力成员，如辩论队、模拟联合国、虚拟法庭等。但学生如果在国内的理科比较好，来美后通常会在理科、科学方面有很大的竞争优势。高中留学生，中国因素已经非常浓厚，中文水平已近完美，在美国的适应期至少需两年左右，而且口音已经形成几乎终生难改。英语是外语永远不会取代中文而成为母语，至少在考大学时学校会要求大多留学的高中生考TOEFL。
有的家长认为，高中留学能在高中阶段打下较好的英语基础，在上大学时能与美国学生在一个起跑线上。希望是好的，但事实是不太可能的，童年学的好比石上刻的，仅经过后天三两年的努力不可能弥补童年的损失，只能说与美国学生的差距会小一些，比如用外语写作就是一道难以攻克的难关。
