原标题：读香港国际学校如何学好中文？
内地精英青睐香港国际学校，但普遍纠结于国际学校是否能学好中文。中国人不会中文怎么都说不过去，况且全球都在拥抱中国机遇，身为中国人最大的机遇无疑和中国相关。
图片来自网络香港国际学校的中文教学模式
大部分的香港国际学校小学阶段的中文教学分两种：学科式教学和沉浸式教学。
学科式教学，就是把中文课当成一门独立的学科，每天或每周固定上一节中文课，时长大约四十五分钟至一个小时。学生在校期间，英文老师授课时间占90%，中文老师每天走堂式进入不同的年级和教室授课。
因应不同学校的安排，有的学校会把学生按中文水平程度分成母语1、2、3和非母语1、2、3级别分开上课。有的学校则不分，孩子们混在一个班上课。沉浸式教学，
则是相信孩子会像一块海绵似地吸收各种讯息，如果他们每天沉浸在中英双语的课堂，那么他们中英双语的能力就都会提高（理想化的情况下）。这类学校比如汉基，通常在小学每班配备中英双班主任，中文老师在授课和非授课时间都说中文，英文老师则说英文。中英比例在50/50，60/40或其他。孩子不分程度，混在一个班上课。那到底学中文是学科式教学好还是沉浸式教学好，是分母语非母语好还是不分混合学习好？其实现在也还没有定论，要看孩子和学校个别情况。
香港国际学校的中文课程
国际学校的中文课程分为课本和校本两种。大部分学校采用课本，即是选用某一系列的教材再加插一些老师自己的补充材料。校本则是参考了不同出版社的教材，由学校自己编写课程教材。汉基近年便改革从课本转为校本。
到底是课本还是校本教中文好？其实也是有利有弊。既然是出版了的教材，自然是经过好多位专家的讨论和商议才有，那么在课程设置上必然遵循了一定的文法和文体原则，但内容就“萝卜青菜各有所爱”。而校本选择性大、内容有趣，更贴近该学校学生的水平，可在应试螺旋式上升的文法上就有所欠缺。
本文选自《香港国际学校申请排名学费》的新浪博客，点击阅读原文。
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责任编辑：实习生楚婷
