原标题：国际课程生物学习方法
IGCSE 生物
1.1 IGCSE生物学科简介
为什么选择生物这门学科？
生物学科的学习可以让我们对一些列生命活动相关的问题有一个清楚和广泛的认识，如人类生物学，物种，进化和环境等等。生物是一门研究生命的学科，在目前的人类活动中扮演重要角色。现代生物学的进步，如遗传技术等，每每让世界范围内的人们倍感兴奋。选择修习这门学科也可以让学生在以后升学中由更多的选择。
IGCSE生物的主要内容是什么？
在整个IG阶段的生物学习中，同学们将学习细胞，基因，信号传递等内容，以及有关传统和现代生物技术，药品滥用等相关问题的讨论。
具体来说，以CIE大纲为例，主要内容有生物体的特征和分类，生物体的组织形式，物质进出细胞的运输，生物分子，酶，植物营养，人类（动物）营养，植物体内的物质运输，动物体内的物质运输，疾病和免疫，人体内气体交换，呼吸作用，人类的排泄，协调和反应，药品，繁殖，遗传，多样性和选择，生物体和其环境，生物技术和基因工程，人类对生态系统的影响这些章节。
可以发现IG生物的章节和话题比较多，但是每一部分内容都是简要介绍，考试内容绝大多数以记忆性内容为主。
生物科目学习中将培养那些能力？
生物的学习往往会分成小组，可以培养学生的团队协作和领导能力。生物是一门实验性科学，生物的学习也可以锻炼同学们的动手操作能力。在实验中收集数据后，对数据的处理可以帮助学生的建立良好的分析能力和数据处理能力。
IGCSE生物的考试方式？
生物在IGCSE阶段可以作为Science科目（co-ordinated或combined）的一部分，也可以选择作为一门独立学科。在作为一门独立学科时，extended学生将需要考3份试卷，Paper2，4，6。
l Paper 2是选择题（四选一），一共40道题目，总分40分，时间是45分钟，占总成绩的30%比重。
l Paper 4 是问答题，一共是若干道问答题，总分80分，时间是75分钟，占总分的50%。
l Paper6是基于实验的笔试题，替代实验操作试题，总分共计40分，时间是1小时，占总分的20%
1.2 IGCSE生物学习方法和考试技巧
和其他的IGCSE科学科目类似，IGCSE的内容难度普遍不算高，知识点的要求多数是简单的记忆性内容，不过章节较多，分布广泛。下面我将介绍一些学习IGCSE生物的技巧。
首先第一步，考试大纲（syllabus）
不同考试局的试卷结构和知识点考查分布有所不同，尤其是试卷结构往往相差较大。首先同学们应询问自己的老师学校次门科目是参加哪个考试局的考试，从该考试局网站上下载最新考试大纲。这份文件既可以作为了解考试结构的指导，也可以作为学习和复习时的checklist。
寻找手边能够利用的学习资源。
整理课堂上老师发的worknote（讲义），配套课程的revision guide（复习指导）以及教材配套的CD内容。这些资源不仅可以帮助我们理解课本中内容，也能够让我们对知识点有一个更系统更全面的把握。课堂讲义和教材配套CD中的分章节归纳的习题可以帮助学生有效地进行学习后检测和考前复习。
关于复习指导的更多内容。
向你的老师咨询让他推荐一本跟你的考试局配套的复习指导书（revision guide）。学校可能会让你们付钱集体采购，不要考虑是否需要，你肯定会用到的。在平时学习中应当先阅读课本和进行习题训练后再参考revision guide。在考试前的一两周，要多多使用这本书，可以让你对考试的内容有不断深化的理解和记忆，加快复习的进程。
通读这本书，不要被整段整段的文字和不认识的单词概念吓跑。然后尽可能多滴从中获取信息，有所疑问的时候及时问老师。
关于笔记。
同其他记忆性内容较多的学科相似，笔记对于生物的学习十分重要，尤其是对概念的辨析记忆。例如：“Respiration is the breakdown of glucose in order to provide energy for your cells to carry out functions， carbon dioxide and water are the wastes products。” 要记录尽量多的信息以更为详尽地描述这一概念。
一些公式。
在生物的学习中，也有一些公式需要记忆，虽然不多，但是非常重要。如BMI的计算，光合作用的方程式，各种呼吸作用的方程式（一种有氧呼吸，两种无氧呼吸）等。要记忆方程式中不同量的名称和该物质/量的意义。
真题练习
真题的联系需要不断进行。进行这样的练习不仅可以帮助同学们检测自己对知识点的把握能力，也可以让我们对这门学科不同的题型有深刻的认识。再联系中要注意及时研究之前的错题直至完全搞懂。
关于考试中实际应用类题型。
在考试中常常会遇到一些跟实际生活相联系的题目，往往给出一段介绍性的叙述。这些问题常常被分割成2~3个部分。首先我们需要在叙述中联系课本知识点寻找题目中不同量或不同结构之间的关系。有时题目中会问“the test was reliable……”，此处Reliable = repeatable，即指的是实验是可重复的。
其他
考试前先复习自己觉得不太明白或者印象不太深刻的章节。实验相关的题目要记得设置对照的意义和对照组的标准。不要带着疑问进行下一阶段的学习，有问题要及时问。
Alevel和IBDP生物学科介绍
在Alevel和IBDP阶段选择生物可以让同学们以后学习或从事很多职业，如科学研究，医学和健康类，动物医学，教育，环境管理等等。也有其他的一些职业整合了生物学相关的专业知识，如生物化学，生物物理学并且正在生物工程和鉴证科学中起到重要作用。同时，学习生物学也可以让学生在政治和政策领域，商业，工业和经济学等领域额有更多见地。生物学不仅能够启发学生的理解记忆能力，而且充满了乐趣。
2.1 Alevel生物介绍
2.1.1 Alevel生物课程内容
尽管考试局有所不同，但大部分的Alevel生物学科的知识点内容都可以分为以下两个部分。
首先是AS阶段：
1、生物大分子Biological molecules
2、 细胞，病毒和繁殖Cells， Viruses and the Reproduction of Living Things
3、 分类和多样性Classification and Biodiversity
4、气体交换和物质运输Exchange and Transport
然后是A2阶段：
5、 生命活动能量Energy for Biological Processes
6、微生物和病原体Microbiology and Pathogens
7、 现代遗传学Modern Genetics
8、 遗传多样性的起源Origins of Genetic Variation
9、 身体的控制系统Control Systems
10、 生态系统Ecosystems
2.1.2 Alevel生物考试形式
以CIE为例，整个课程的考查包括5场考试。Paper1是基于AS部分的40道选择题，每题1分，时间是1个小时，占总成绩15.5%。Paper2包括几道问答题，共60分，考试时间75分钟，占总成绩23%。Paper3是实验技能考查，时间2小时，要求考生完成实验并记录结果，最后完成试卷答题，此项内容共40分，占总成绩11.5%。Paper4是主要基于A2阶段的问答题，共100分，时间2小时，占总成绩38.5%。Paper5是基于一些实验的笔试，考查实验的设计，分析和评估，时间75分钟，共计30分，占总成绩11.5%。
2.2 IBDP生物介绍
2.2.1 IBDP生物课程内容
IBDP的生物学科旨在帮助学生建立对生物学原理的一个广泛和整体的理解。在IBDP的生物课程中，四个生物学概念会贯穿我们学习的始终：结构和功能（structure and function），普遍性和多样性（universality versus diversity），系统内的平衡（equilibrium within systems）和进化（evolution）。
生物课程包括几个CORE类型章节，包括细胞，生命的化学，生态学，遗传学以及人类健康和生理学，是SL和HL都需要学习的。此外，还有一些HL的章节，如高级遗传学和生理学，基因的表达，人类的繁殖以及植物科学等章节。除此之外，还需要选学两个Option的内容。
2.2.2 IBDP生物考试形式
SL生物包含三份试卷：
Paper-1：时长45分钟，占总分20%，共计30分，包括30道Core部分的选择题，不允许使用计算器。
Paper-2：时长75分钟，占总分40%，共计50分，包括core部分的简答题，允许使用计算器。
Paper-3：时长1小时，占总分20%，共计35分，包括SL option部分的简答题和分析类试题，允许使用计算器。
HL生物同样包括三份试卷：
Paper-1：时长1小时，占总分20%，共计40分，包括40道Core部分的选择题，其中15道同SL的Paper-1相同。不允许使用计算器。
Paper-2：时长135分钟，占总分36%，共计72分，包括core和AHL部分的简答题，允许使用计算器。
Paper-3：时长75分钟，占总分24%，共计45分，包括HL option部分的简答题和分析类试题，允许使用计算器，提供IB生物的Booklet。
2.3 Alevel和IBDP生物学习方法介绍
1、 寻找生物知识体系中你最感兴趣的点。
Alevel或者IBDP的学习一般都要伴随我们两年，而且这一阶段中任务也比较重，所以最好能够在一开始就培养起对这一门课程的兴趣，这样可以促进我们不断去学习新的知识。例如想象我们为什么或者怎么吃饭，工作，消化，运动，思考；关注学科发展的前沿理论和技术，联系课本思考原理；或是思考人类和其他生物的起源，在网上或图书资料中寻找答案，拓展自己的知识面。
2、 为生物的学习分配合适的时间。
合适的学习实践队每一门科目都十分重要，在此之间可以进行预学复习或是真题练习。整天把生物课本抱在怀里的同学也许未必会学好这一门课，而且也是不必要的。应该努力去寻找学习的方法和答题的方法，并联系使用这些方法技巧。同时，生物学作为一门记忆性内容较多的学科，抓住零散时间进行多次记忆也是十分有益的。
3、 训练自己的答题技巧。
生物试卷的答题并不需要整段整段文字的叙述，而是最好能把答案精炼成包含关键词和短语的短句形式。批卷中是看关键词是否出现给分，并非是看有没有写出一整段文字（当然，同学们必须将自己的答案以别人能理解的形式表述出来）。如果没有答到关键词，不论写了多少文字都没有用处。反之，只要提到了得分的点，不论语句长短都可以得分。
因此，在平时学习中要注意总结各部分知识点中的关键词和短语。如果觉得有困难，及时同老师沟通寻求帮助。死记硬背课本上的整段文字对学习生物没有什么益处，还会让你的学习生活变得痛苦。
4、关于笔记。
针对上面一点，我们必须利用好做笔记的时间。
1） 单独记录一个笔记本的关键词，可以在课上或课后进行，及时更新
2） 将生物学中少量的方程式记录在此笔记本上
3） 利用一些课余时间或空隙时间翻阅这些关键词，在脑海中回忆来检测自己是否记牢。
5、关于生物过程的学习和记忆。
学习和记忆生物过程，必须要记牢以下几点：
1） 发生条件及其对于人体（或其他动植物）的重要意义
2） 能否在现实生活中运用或模拟这一反应，为什么？
3） 如果能，如何实现，需要何种装置和条件？
4） 整体过程的简略描述（不必按照课本逐字逐句）
6、真题的练习。
如果可能的话，找到近些年的真题来联系。通过真题练习可以帮助学生熟悉题型，检测巩固知识点，以及养成良好的答题和考试习惯。因为知识点比较有限，所以之前考过的题目往往会以类似的形式再度出现。了解试卷结构和难度也能够帮助学生树立考试的自信心。
7、 其他一些建议。
1） 生物学中的单词有些比较不好记忆，在学习的时候要注意构成单词的前缀后缀和词根，如gluco-，endo-，exo-，-cyte，-ose，-ase等等。总结这些能够帮助我们更好地记忆新词汇。
2） 利用一些单词卡片或手机App也是有所帮助的。
3） 寻找针对自己考试局的revision guide或知识点总结。
4） 增加课外的生物相关文章的阅读，一些科普类的杂志或知名的科技网站的文章都是不错的资源，既能锻炼阅读能力，增长专业词汇量，也可以帮助我们建立对学科的兴趣。
5） 切记不要去背书，不然学习会变得非常痛苦。
本文来自《上海学通国际教育2009》的博客，点击阅读原文。
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