国际学校幼升小面试的真相 迷茫的家长一定要看

　　李锰老师在10月12日主题为幼升小的微信直播家长课堂中主要为我们分享，他总结的择校具体操作方法论，希望本次家长课堂对家长们减少择校焦虑有所帮助。

　　如果您也想报名新浪家长课堂，收听更多国际学校相关讲座，识别二维码加家长群小助手微信(sinaqunzhu)并留言，小助手拉您入群，入群可以与更多家长讨论，获得家长一手择校心得。另外，我们每期家长课堂都会在公众号：国际学校家长圈（ID：ischoolQZ）中预告，家长们可以关注收看。

　　以下为李锰老师讲座部分实录：

　　我们必须承认，家庭收入增长与国家的开放，为这一代小朋友提供了更广阔的空间。每个家庭都可以结合自身状况，为孩子选择成长方式。

　　但是，教育是一个长期而复杂的过程，个体成长也没有一定之规。任何学校都不是保险箱，也不能解决所有成长的烦恼。您必须先理解“选择”同样意味着“放弃”。

　　个人推荐的幼升小择校方法论——排除法。

　　排除法

　　通过排除干扰项，明确和专注于我们的工作目标。择校也一样，很多家长手里都有个长长的择校名单，有公校、有私校、有外籍人员校，花了大把时间去研究和考察。您需要做的第一件事儿，拿一张白纸，把自己孩子有可能入读或者心怡的学校名字都写下来，像这样。

图片来自李猛老师

　　我们先看第一大类：公办小学。

　　很多跟我面谈的学龄前家长都表达了：公办学校我们不考虑。这里得实事求是的说：国际化教育学校是非主流选择，99.9%的家庭选择的是公办小学，有条件入读优质公办学校，千万别轻易放弃。

　　国际学校只是特殊类型的教育项目，服务移动家庭。教育理念和孩子成长方式与传统教育项目有巨大差异，但和公办教育并无高下之分。

　　我们来看第二大类：民办学校。

图片来自李猛老师

　　·第一条、国籍：您只要明确一点，小朋友不管哪里出生，手里有哪国护照，只要持有《中华人们共和国旅行证》，在中国境内就是中国公民。得上户口，作为本土孩子入学。

　　·第二条、民办学校有两个大的类型：寄宿制和走读制；寄宿制小学是不少跟我面谈过的家庭首选项。寄宿制是否适合6岁孩子，每个家庭判断不一样。坚定寄宿制的可以在这个序列的民办学校里选择。寄宿或者走读，二选一排除之后，注意力可以集中。

　　·第三条、学籍：100%的民办学校都纳入了学籍管理系统，入学前提和公办学校没有任何区别。家庭要考虑房产、户籍、社保、纳税等因素，学籍建立在哪个区。获得录取但是因为学籍限制无法入读民办学校的案例并不少。

　　·第四条、学费承受能力：新浪网 2016年5月公布的《国际学校家长群体分析及择校行为报告》显示：国际学校家长 51% 年收入超过100万人民币。对于和我一样在另外49%阵营里，刚刚走上小康的同学。那么性价比还是得认真考量。“适合自己的，永远就是最好的”。

　　·第五条、生活半径和接送：就近入学永远是小朋友择校最朴素也是最实际的一条，因为孩子上学搬家是没有毛病的。但如果造成家庭其他成员通勤难度大幅度提高，或者过多降低家庭生活品质的话，就得不偿失了。

　　录取难度这条得花一些时间来调研民办国际化学校需要考试合格才能入读。相对公办学校，普遍招生规模较小。录取难度跟招生规模直接相关， 2017年度“一年级”社会招生最少的学校招生数是3人，规模最大的是80名。了解清楚您目标学校一年级的招生数量。

　　入学考试

　　对于一年级申请人，我了解采取笔试入学的民办院校仅2家。考试科目为语数英三门。

　　5岁多的小朋友的笔试也会相当简单，但是需要提前来简单准备多数院校仅面试。1:1模式为主，最多的是两位面试官同时参与。

　　每家学校选派的面试官不太一样，一般有以下几种类型：小学部校长、一年级班主任、学科教研组长、心理咨询老师。

　　多数学校的面试官是外籍人士，采用英语或双语面试，故申请此类学校的小朋友需要具备简单的英语日常对话能力。

　　面试过程并非从小朋友进入面试教室的一刻开始，而是从家庭进入到校园里即开始。等候的小朋友往往有游戏空间，在等候和游戏过程中，孩子所展示出的礼仪和行为习惯，家长与小朋友互动的方式，这些代表家庭教育水准的内容也会进入面试团队的视野。

　　等候时段表现失当：推搡别的小朋友抢玩具、说脏话这种行为, 往往会成为被拒绝的真正原因。

　　个人建议：不要过于强化“考试“概念，容易引起小朋友的情绪爆发，实践中看，学龄前儿童参与面试环节，哭闹和拒绝配合的小朋友比例并不低。

　　家长面试也是当下的国际化学校都有的一个环节选择教育价值观匹配的对象，是学校和家长双向的权力。对于家庭结构，有的学校倾向于全职妈妈家庭，有的学校倾向于双职工家庭，这也是我们业内都知道的，很多学校在咨询环节就会告诉家长。

　　多数学校的家长面试是英文进行的，相信对于各位80后家长这不叫事儿，只要表达出家庭的教育理念即可，不需要特别流利的英文能力。为了顺利进入民办学校而参加补习班，个人感觉意义不大，因为考察的更多的还是小朋友是否具备良好的行为习惯，对英文能力的考量并不是最重要的指标。

　　以上为李锰老师部分演讲实录，线上家长问答部分仅支持入群收看，谢谢大家的收看。

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　　责任编辑：实习生楚婷